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用户投稿2024-06-11热门资讯13

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形容歌曲入心的成语

形容歌曲入心的成语、游鱼出听:形容音乐美妙动听。 2、余音缭绕:优美动听的音乐长久地回荡。 形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。 3、丝竹管弦:丝:指弦乐器;竹:指管乐器。 琴瑟箫笛等乐器的总称。 也指音乐。 4、甘酒嗜音:甘:嗜好。 嗜好喝酒和音乐。 形容只顾酒色享乐。 5、郑卫之曲:郑卫:指春秋时的郑国和卫国。 指春秋战国时郑、卫等国的民间音乐。 因儒家认为其音淫靡,不同于雅乐,故斥之为淫声。 6、顾曲周郎:原指周瑜业于音乐。 后泛指通音乐戏曲的人。 7、击节称赏:节:节拍;赏:赞赏。 形容对诗文、音乐等的赞赏。 8、钟鼓之乐:钟鼓;钟与鼓,乐器。 指钟鼓一类的音乐。 9、弦而鼓之:弦:琴弦,装上弦;鼓:弹。 装上弦开始弹奏音乐。 10、肉竹嘈杂:竹:管乐;肉竹:泛指音乐;嘈杂:声音喧闹,杂乱。 形容音乐杂乱无章。 11、千部一腔:部:唐代管音乐的机构,按所管音乐的性质,区分为若干部。 演奏的都是一个声调。 比喻都是老一套,没有变化。 12、余音绕梁,三日不绝:绕梁:环绕屋梁。 优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。 形容歌声优美,给人留下难忘的印象。 13、驷马仰秣:驾车的马驻足仰首,谛听琴声。 形容音乐美妙动听。 14、断章取义:断:截断;章:音乐一曲为一章。 指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。 指引用与原意不符。 15、丝竹八音:丝竹:弦乐和管乐,泛指音乐;八音:金、石、丝、木、竹、匏、土、革等八种乐器。 指音乐。 歌曲唱出了心声的成语1、歌功颂德?【拼音】:gēgōngsòngdé【解释】:歌、颂:颂扬。 颂扬功绩和德行。 【出处】:《史记·周本纪》:“民皆歌乐之,颂其德。 ”【举例造句】:保持艰苦奋斗作风,制止歌功颂德现象。 ★毛泽东《党委会的工作方法》【拼音代码】:ggsd【近义词】:?交口称誉、有口皆碑、树碑立传【反义词】:?怨声载道【灯谜】:夸一夸朱老总【用法】:作谓语、宾语、定语;指赞扬人【英文】:singthepraisesofsomebody2、引吭高歌?【拼音】:yǐnhánggāogē【解释】:引:拉长;吭:嗓子,喉咙。 放开嗓子大声歌唱。 【出处】:晋·张华《禽经》:“鸣则引吭。 ”宋·吕希纯《朱氏园》:“殷勤更谢华亭鹤,引吭高声送我归。 ”【举例造句】:她们引吭高歌的时候,曳声很长,抑扬起落。 ★叶圣陶《醉后》【拼音代码】:yhgg【近义词】:引亢高歌【反义词】:默不做声、浅酌低吟【用法】:作谓语、定语、宾语;指唱歌【英文】:stretchonesneckandsing音乐触动心灵经典句子音乐带给人的感受句子音乐带给人的感受句子,一首好的音乐是可以引发聆听者的共鸣的,也容易带入自己的感受,在听到这样的音乐后我们应该如何表达自己的感受呢?下面为大家详细整理了音乐带给人的感受句子,一起来看看吧。 音乐带给人的感受句子11、音乐是一位好老师。 它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出,带到一片静土,使你那烦躁的心平静下来。 音乐是你开心时的朋友,音乐也是你失意时的伙伴。 2、真正为王菲倾倒正是因为这一首《又见炊烟升起》。 洒脱畅快,难以控制的内心的欢乐就像不断的水流一样奔放出来。 因该是人群比较少的戈壁边缘地域才能有如此黄昏和炊烟。 3、耳边同时放着自己最喜欢的歌。 歌声时而婉转动人,如山涧中的潺潺流水;歌声时而激情澎湃,如大海的滚滚浪花;歌声时而忧郁悲伤,如林黛玉望月伤悲,看花坠泪。 4、无数次,一个人在校园的小径中静静地穿行,听小径深处一支支曲子袅袅婷婷地传出。 走在校园里,是春风习习,柳丝飘飘;是目光盈盈,是歌声清亮;于是我便踏着年轻的节奏,尽情地畅想,尽情地漫游,尽情地享受校园赐予我的绵绵的独思5、从琴上,仿佛流出了潺潺的水声。 响起了牧童的笛音,天地间的万赖都发出了和谐的鸣唱。 6、听音乐能今人的心灵得到升华,疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯,放松心灵。 7、有人说,如果一个人喜欢一首歌,是因为歌里有她的故事,有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。 音乐就是这样让人回味无穷,音乐,记下了我心中的倔强的伤和微微的笑,我的眼泪、我的幸福、我的沉默、我的梦想、我的思念、一切的一切,它好像都明白。 8、音乐,有抒发快乐情绪的,也有抒发悲伤情绪的,快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅,就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。 而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。 9、以极尽优美的旋律,高潮流畅的钢琴技巧,精心演绎一听难忘、百听不厌的作品。 琴声甜美细致,晶莹通透,莫名的感动浮上心头,那是一种纯粹,不加修饰的和谐。 宛如清晨漫步在山间小路一般,路边是郁郁葱葱的树林,那种感觉,似伴着微风吹过带来阵阵的清风。 10、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞,也像是叮咚的泉水在山间流淌,有时候,也像是璀璨的星辰,在夜空用闪烁。 11、琴声,低沉哀怨,如泣如诉,像一个不幸的流浪儿在诉说自己苦难的遭遇。 12、昨晚中西音乐歌舞大会里中西丝竹和唱的三曲清歌,真令我神迷心醉了。 仿佛一个暮春的早晨。 霏霏的毛雨默然洒在我脸上,引起润泽、轻松的感觉。 新鲜的微风吹动我的衣袂,像爱人的鼻息吹着我的手一样。 我立的一条白矾石的甬道上,经了那细雨,正如涂了一层薄薄的乳油;踏着只觉越发滑腻可爱了。 13、她的音乐是不食人间烟火的天籁之声,她的歌声充满着无穷的`吸引力,令人陶醉万分。 14、优雅的琴音配合着歌调。 就像清露滴在花朵上面一样。 15、灯光亮了,舞台立即由阴暗转为刷白。 首先是大提琴登场,是大海的声音吗?是的,随着灯光的忽亮忽暗,那旋律也变得急促了,所有的乐器都加快了脚步,时间似乎静止了,人们的心也随之揪紧。 听吧,大海在涛天的震吼,海水不断地咆哮,乌云吞没了最后一丝光明。 16、每一次,她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦。 细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动,捕捉到了内心世界音乐的火花,才明白,倾听着映蓉美妙的歌声,伴着乐队的旋律,你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。 17、竹林,在早晨披着一件轻纱似的雾衣,蒙蒙胧胧,若隐若现,云雾将她包裹起来,那不正是一个害羞的小女孩,在舞弄着她的花衣,在朝你瞥瞥一笑,这是梦的主旋律,当同学们的歌声再次响起时,优美的歌曲伴随着蒙蒙的雨雾,在这竹林,美不单单在外,在视觉,而是震撼。 18、这时的歌,就像品一口上佳的清茶,慢慢品着歌,书上的文字鲜活起来。 这变化多然而又自失起来,姿的旋律,让我的那颗压抑的心平静了,好像同这旋律融入在墨黑的夜色之中。 19、宛如阳春白雪,天籁之音,真是此曲只应天上有,人间难得几回闻啊!20、音乐,你抚慰了我痛苦的灵魂;音乐,你恢复了我的安静、坚定。 欢乐,恢复了我的爱,恢复了我的财富;音乐,我吻着你纯洁的嘴,我把我的脸埋在你蜜也似的头发里。 21、歌声有时动人,像潺潺流水般浅吟低唱,独具风韵;有时凄美,若露滴竹叶般玲玲作响,耐人寻味。 有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣,振聋发聩;有时婉转得似深情交融时的一行热泪,扣人心灵。 我日日枕着它入睡,竟在平常中忽略了它的美丽。 22、谁说流行音乐没有灵魂,没有情感?当我第一次听到周杰伦的《止战之伤》和《最后的战役》时,我完全被那凄惨的旋律征服了。 当然最能进入到人的心灵深处,用飞扬的旋律以及人性化的东西刺痛心扉的还是那首《止战之伤》。 23、歌声是多姿多态的,不同的歌有着不一样的韵味,我们听起来是有着不一样的感觉的,酸甜苦辣咸都有。 24、琴声像潮水般地奔腾而出。 神妙的旋律回响在全场的上空。 25、拥有阳光般温暖美好的歌曲。 26、打开酷我音乐盒,欣赏着一首以一首优美的乐曲,那优雅的曲调让我平静,那飞快的旋律让我旋转,那流行的歌曲让我激情,那高昂的曲调让我兴奋。 极其深刻地影响了我。 音乐深深地将我的心陶冶。 28、琴弦低声细语地倾诉着。 好像沟渠的流水在向岸边的庄稼潺潺轻语。 音乐带给人的感受句子21、音乐的力量不可估量,让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐,让音乐为我们人类造福!2、有位教育家曾说过?没有艺术的教育是个不完整的教育?。 音乐是艺术最好的体现。 学校为了培养我们德智体美劳全面发展,开设了音乐课。 每当音乐响起,我们就放声歌唱,翩翩起舞,这样即放松了我们的心情,又陶冶了我们的情操,增强了我们对美的认识。 3、音乐,人类的灵魂,只有懂得音乐的人才懂得生活。 4、古典音乐,音乐的另一杰作,?杰作?,也许在人们看来,根本就是??烂。 我却不这么认为。 古典音乐的好处??让我们了解历史。 古典音乐表现的不但是一种音乐风格,从古典音乐的旋律歌词之中,我们可以领略到历史的发展,那么,我们学习历史不仅不会枯燥,还可以走进那悠久的历史,不是吗?5、如果试过在宁静的夜里沉思,倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么,那么你该会同意,其实真正的寂静,并非是全然无声的。 夜晚的寂静,是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。 6、尘缘中琴声,月皎波澄。 人们神怡心旷之际,耳边一阵微风忽起伏。 远远传来缕缕琴声,悠悠扬扬,一种情韵却令人回肠荡气。 虽琴声如诉,所有最静好的时光,最灿烂的风霜,而或最初的模样,都缓缓流淌起来。 而琴声如诉,是在过尽千帆之后,看岁月把心迹澄清,是在身隔沧海之时,沉淀所有的波澜壮阔。 在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。 7、音乐,让我在悲伤时感到一丝快乐,让我在感动时潸然落泪。 音乐让我知道,人世间的各种欢乐,各种辛酸,各种痛楚;音乐让我知道,只要有音乐,我就不会孤独,不会寂寞。 音乐,为我的生命注入了无穷的动力。 8、让我忧伤,让我快乐;让我忘我,让我心醉。 有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听,无法回避,那就是人类创造的音乐。 它像黑夜里的烛光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黄昏的余晖;像亲切的问候,像甜蜜的微笑;像春天里的微风,像冬日里的火炉;像初恋者的心扉。 像母亲的抚摩,像久别重逢者的狂热拥抱,像依依惜别时的绵绵回望??9、习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。 也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。 10、音乐不是文字和旋律的合作曲,它还有更深刻的一面,使我们获益匪浅。 音乐影响了我,音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活??11、小学,中学,大学,直到现在,音乐一直伴随我左右,成为我生活中不可缺少的一部分。 不论是快乐或痛苦,幸福或迷惘,激动或不安,都能在音乐中得到舒缓,使我原本落满尘埃的心灵得到净化。 我用音乐来了解生活,感受悲欢离合;用音乐来表达热情,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发现美好,感悟生命。 12、看啊,那都是歌中所有的。 我用耳,也用眼,鼻,舌,身,听着;也用心唱着。 我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为听歌所有。 此后只由歌独自唱着,听着,听着;世界上便只有歌声了。 13、请不必感到惊异,因为这就是音乐的魅力。 听吧,当一首流行音乐在你耳中跳动时,音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。 当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时,请不要感到惊奇,因为这就是音乐的魅力。 14、?金色的风?由风声中飘扬的黑管开场,与横笛交叠出梦幻般的空间,四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐,像夏季降下湖畔的晨雾,浑身清凉却又暖在心头。 15、音乐是我疗伤最好的药,没有谁能陪我走过悲伤的海。 16、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美,优美的旋律把工作的不安份卷走了。 尤其在困倦的下午,听听恬静的曲子,是件非常享受的事情。 17、环境压力下,音乐是浮木。 18、neptune?感情丰富的钢琴,铺阵通往回忆的长廊,伴随薄脆清亮的钟琴音色,回荡在深远辽阔的音场中,彷佛海王星一般深邃和多愁善感,留下心中满满的感谢和追忆。 19、一个人,静静地坐在教室里听音乐??享受;一个人,静静地走在江畔听音乐??享受;一个人,静静地仰卧在星空下听音乐??享受;一个人,静静地站在竹林里听音乐??享受。 我的世界里什么也没有,有的只是音乐。 对我而言,也只有音乐才能有如此魅力,让我深深着迷。 音乐,让我忧伤,让我快乐;音乐,让我忘我,让我心醉。 20、俗话说得好,世上先有千里马而后有伯乐,只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事?而通过学习音乐课,我们被证实带进了音乐的殿堂,虽然不能去演绎这些音乐,但至少我们可以试着去欣赏。 21、音乐是人类的第二语言。 22、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解,是音乐能够陶冶我的情操!不仅这样,我还学到了很多很基础的音乐知识,所有的音符像一个个跳动的精灵,是多末的活泼可爱啊!小节段落,迂回的表达??真是让人爱不离眼,听不离耳!23、谱写乐曲的是人类的心,而音乐展现的是人的心世界。 音乐为何有这么大的魅力?聆听轻敲竹子产生的天籁之音,我想我找到了答案。 24、催人前进,达到意境合人,这就是音乐。 25、唱歌又唱戏,永远有朝气。 26、流行音乐,众所皆知,要让你说出几位流行歌手,就是小菜一碟,因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲?27、不管怎样,音乐的魅力,使我无法摆脱,使我深深地沉醉。 假使心灵是一座城堡,那音乐就是进入这座城堡的门,想要走进这座城堡,就必须打开这扇音乐之门。 朋友,当你的心灵正被音乐徐徐漫过时,你是否感到正被音乐的雨露所洗濯呢?听吧,一支古典音乐正在你的耳边萦绕!一段动人而美丽的爱情故事??梁祝,那优美婉转的旋律打动着你的心。 你发觉自己已经泪流满面。 28、音乐,如同珍珠滴落玉盘,急雨敲击窗棂,手指叩击竹节,给平静的现实生活带来阵阵涟漪,让听者心里不由咯噔一声,仿佛看见了另一种生命的盛景,绚烂而美丽。 那是彼岸世界的花开花落,是来自血液与灵魂最深处的悸动。 这是音乐给我的感觉。 人被音乐吸引是常情,但我不明白,音乐为何有这么大的魅力!音乐响起,大磬沉沉敲下全篇的底色,凝重里透着残酷与悲凉,充满厚重感的大鼓铺垫出山峦之巍然,它无处不在,无所不能。 29、歌词是音乐必不可少的,歌词也是音乐的?前锋?,它的文字表现突出了一首音乐的主题,就像?世上只有妈妈好?这首歌,歌词表现了母亲对儿子的养育之心,儿子对母亲的报答。 歌词是吸引我们的一大亮点。 歌词启发了我,有些歌词讲述人生哲理,使我心潮起伏,让我的人生修养受到了熏陶。 形容歌曲打动人心的句子1.感谢我不可以住进你的眼睛,所以才能拥抱你的背影。 2.走不完的长巷,原来也就那么长。 跑不完的操场,原来小成这样。 3.青春兵荒马乱,我们潦草地离散。 4.人生已经如此的艰难,有些事情就不要拆穿。 5.那些没有对她说的话,都藏在文字里,变成别人的故事。 6.我的心事,蒸发成云,再下成雨却舍不得淋湿你。 7.我又不脆弱,何况那算什么伤,反正爱情不就都这样。 8.没关系你也不用对我忏愧,也许我根本喜欢被你浪费。 随便你今天拼命爱上谁,我都会,坦然面对。 9.我怀里所有温暖的空气,变成风也不敢和你相遇。 10.我努力微笑坚强,寂寞筑成一道围墙,也敌不过夜里,最温柔的月光。 那些打动我们内心的治愈系歌词温暖人心的经典说说111.我一直都在流浪,可我不曾见过海洋,我以为的遗忘,原来躺在你手上。 12.每个人都会缺乏什么,我们才会瞬间就不快乐。 13.你头发上淡淡青草香气,变成风才能和我相遇。 你的目光蒸发成云,再下成雨我才能够靠近。 14.快乐时你不用分心想起我,难过时请一定记得联络我,让我分享你的苦,带走你的忧愁,我觉得这样,也算拥有。 15.那些每日一点一滴消逝的事物,生活在其中的人从来不会意识到。 好比记忆,我们永远不知道自己忘了什么。 16.等待的时间,沉默在我们之间开枝散叶,想来,我们如此陌生,却又如此亲昵。 这个城市里的生活处处充满这样的关系,明明是陌生人,按摩师傅却按压你每条深处的经络;明明是陌生人,发型师弯着身子看着你一辈子都没见过的头顶的发旋;明明是陌生人,牙医却深知你口中不明所以隐隐难熬的痛。 17.而一旦被信任的事,无论用什么方式推翻,都不会被消灭。 社会上每个人有自己各自的见解,见解衍生见解,真正左右观感的,从来都不是真相。 18.或许只有你懂得我,所以你没逃脱。 19.鸣谢生命有你参与,笑纳我的邀请,曲终人散却写下不会结束的结局。

关于音乐享受的诗句

1.关于音乐的词句

1、音乐的力量不可估量,让我们都来热爱音乐吧!让我们的生活充满音乐,让音乐为我们人类造福!2、有位教育家曾说过“没有艺术的教育是个不完整的教育”。

音乐是艺术最好的体现。 学校为了培养我们德智体美劳全面发展,开设了音乐课。

每当音乐响起,我们就放声歌唱,翩翩起舞,这样即放松了我们的心情,又陶冶了我们的情操,增强了我们对美的认识。 设想没有音乐,我们就得不到全面的发展,我们的生活就会缺少美感节奏感,生活会变得枯燥无味。

我们聆听音乐,鉴赏音乐,生活因为有了音乐变得多么美好!3、音乐,人类的灵魂,只有懂得音乐的人才懂得生活。 4、古典音乐,音乐的另一杰作,“杰作”,也许在人们看来,根本就是——烂。

我却不这么认为。 古典音乐的好处——让我们了解历史。

古典音乐表现的不但是一种音乐风格,从古典音乐的旋律歌词之中,我们可以领略到历史的发展,那么,我们学习历史不仅不会枯燥,还可以走进那悠久的历史,不是吗?5、如果试过在宁静的夜里沉思,倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么,那么你该会同意,其实真正的寂静,并非是全然无声的。 夜晚的寂静,是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。

它随着空气存在,无色无味,比醇酒更迷人,比鲜花更芳香6、尘缘中琴声,月皎波澄。 人们神怡心旷之际,耳边一阵微风忽起伏。

远远传来缕缕琴声,悠悠扬扬,一种情韵却令人回肠荡气。 虽琴声如诉,所有最静好的时光,最灿烂的风霜,而或最初的模样,都缓缓流淌起来。

而琴声如诉,是在过尽千帆之后,看岁月把心迹澄清,是在身隔沧海之时,沉淀所有的波澜壮阔。 在懂得之后,每一个音符下,都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

7、音乐,让我在悲伤时感到一丝快乐,让我在感动时潸然落泪。 音乐让我知道,人世间的各种欢乐,各种辛酸,各种痛楚;音乐让我知道,只要有音乐,我就不会孤独,不会寂寞。

音乐,为我的生命注入了无穷的动力。 8、让我忧伤,让我快乐;让我忘我,让我心醉。

有一种美妙的乐声始终诱使我去倾听,无法回避,那就是人类创造的音乐。 它像黑夜里的烛光,像朗空中的明月;像清晨的露珠,像黄昏的余晖;像亲切的问候,像甜蜜的微笑;像春天里的微风,像冬日里的火炉;像初恋者的心扉。

探索音乐的广阔世界:加入一听音乐网,发现无尽的曲调 (探索音乐的广告语) 第1张

像母亲的抚摩,像久别重逢者的狂热拥抱,像依依惜别时的绵绵回望……9、习惯一个人的音乐,一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。 也许只有自己才听得懂,可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

10、音乐不是文字和旋律的合作曲,它还有更深刻的一面,使我们获益匪浅。 音乐影响了我,音乐是我学会了人生哲理使我丰富了课余生活……11、小学,中学,大学,直到现在,音乐一直伴随我左右,成为我生活中不可缺少的一部分。

不论是快乐或痛苦,幸福或迷惘,激动或不安,都能在音乐中得到舒缓,使我原本落满尘埃的心灵得到净化。 我用音乐来了解生活,感受悲欢离合;用音乐来表达热情,诉说喜怒哀乐,我用音乐来感染旁人,让他们发现美好,感悟生命。

12、看啊,那都是歌中所有的。 我用耳,也用眼,鼻,舌,身,听着;也用心唱着。

我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为听歌所有。 此后只由歌独自唱着,听着,听着;世界上便只有歌声了。

13、请不必感到惊异,因为这就是音乐的魅力。 听吧,当一首流行音乐在你耳中跳动时,音乐已化作一个个精灵激动着你身上的每一个细胞!感觉到了吗?血液正在燃烧;听到了吗?心跳正在加剧。

当你发觉自己不知不觉间跟着音乐节拍翩翩起舞时,请不要感到惊奇,因为这就是音乐的魅力。 14、“金色的风”由风声中飘扬的黑管开场,与横笛交叠出梦幻般的空间,四周不时响起的风铃声和远处隐约朦胧的弦乐,像夏季降下湖畔的晨雾,浑身清凉却又暖在心头。

15、音乐是我疗伤最好的药,没有谁能陪我走过悲伤的海。 16、在上班的烦躁中爱上了钢琴的清澈甜美,优美的旋律把工作的不安份卷走了。

尤其在困倦的下午,听听恬静的曲子,是件非常enjoyable的事情。 17、环境压力下,音乐是浮木。

18、“Neptune”感情丰富的钢琴,铺阵通往回忆的长廊,伴随薄脆清亮的钟琴音色,回荡在深远辽阔的音场中,彷佛海王星一般深邃和多愁善感,留下心中满满的感谢和追忆。 19、一个人,静静地坐在教室里听音乐——享受;一个人,静静地走在江畔听音乐——享受;一个人,静静地仰卧在星空下听音乐——享受;一个人,静静地站在竹林里听音乐——享受。

我的世界里什么也没有,有的只是音乐。 对我而言,也只有音乐才能有如此魅力,让我深深着迷。

音乐,让我忧伤,让我快乐;音乐,让我忘我,让我心醉。 20、俗话说得好,世上先有千里马而后有伯乐,只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事?而通过学习音乐课,我们被证实带进了音乐的殿堂,虽然不能去演绎这些音乐,。

2.关于享受生活的诗歌

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你,

不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里需要镇静。

相信吧,快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来;

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息,

一切都将会过去;

而那过去了的,

就会成为亲切的怀恋。

面朝大海

海子

从明天起,做一个幸福的人

喂马,劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

3.描写音乐的美句

原发布者:芳芳

描写音乐的优美好段 1、听音乐能今人的心灵得到升华,疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯,放松心灵。 2、音乐是一种语言的结晶,它比语言更进一步,它是一种风格表现,就如麻吉的口吃伶俐,一分钟唱500个字;像唐磊缓慢地表现其旋律。 音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们,是我们对它念念不忘、对明星崇拜。 就这一点,音乐极其深刻地影响了我。 音乐深深地将我的心陶冶。 3、音乐,有抒发快乐情绪的,也有抒发悲伤情绪的,快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅,就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。 而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。 4、有人说:“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——‘回归’”回归到最真实,最简单的状态。 所以,没有电子乐器的伴奏,没有庞大音响的烘托,只一架扬琴,外加古韵的修饰,及单纯的表达,便可以演绎出最动听的旋律,展现唯美的风韵。 5、泰戈尔说过一句话:“不要试图填满生命的空白,因为音乐就在那空白的深处。 ”音乐,是一种充满神秘色彩的旋律,它能带来悲伤与忧愁,也能带来快乐与希望。 而那一次的“音乐之旅”,可真让我受益无穷呀! 6、音乐,是一种快乐;音乐,是一种享受;音乐,是我们童年的好朋友;音乐,也是我的人生。 7、有人说,如果一个人喜欢一首歌,是因为歌里有她的故事,有她想要铭记却又怕遗忘的记忆。 音乐就是这样让人回味无穷,音乐,记下了我心中的倔强的伤和微微

4.帮忙寻找有关音乐的诗

听着轻音乐,脑海中闪现出许多场景,思绪的花朵在刹那绽放开,笔触随音乐的高低轻缓泻下一排排心迹,清澈的、明朗的、伤感的、纷乱的……似乎在诉说,又似乎自得其乐,或者悲叹哀怨,或者欢歌轻雀,不一而足。

音乐的寂寞(现代诗)今晚,想在音乐里独自享受一种寂寞电视里,歌手很多表情不一他们唱不出我的疼痛空屋,是黑的我想在歌声里假扮多年前的纯情这个小小的要求被歌声看破我的寂寞,支离破碎歌手在唱我知道,明天天会很亮,音乐怕光我的寂寞是一种音乐在这个城市四处弥漫(一)轻音乐――忆1.天鹅湖优美的颈项交叠嬉戏,扑腾的翅膀在静谧中唱出甜蜜的旋律缠绵,温情的气息余辉羞涩的隐退2.丛林清晨雨露在流动的束光中飞扬多想牵起你在朝阳中展开晶莹的双翼点拨心灵的温馨之章在凝视中升华3.雨中如线的雨丝渐渐模糊的身影怅然在心间滑过泪水在脸颊恣肆请,请不要让雨伞只遮住一方痴情的容颜诀别的眼神,瞬间远离逝,逝……4.日记本淅淅沥沥,麻麻密密那飘零的扉页承载了多少甜蜜幸福的往事一丝丝,一缕缕就如我最美的芳草地星空下相依,流星的陨落5.弹奏跳动的双指,陶醉的思绪在音乐中穿越灵魂的碰撞在欣喜燃烧的火花中浑然忘我6.草戒指轻轻套在指间闪着雨露的光芒深情的对视落叶纷纷宛如旋转的思绪在无声中穿越心灵的大门滤净五彩斑澜的忧虑7.翔给我一双手不要远离,牵着它我们在晨夕里飞越千山万水看,绿意红艳在后退金色的火阳渐渐烘热我们的双翅(二)古筝曲――思1.化蝶如果世界能够我想化作彩蝶在绿野嬉戏,在花丛流连心间伴唱的旋律那是最美的回忆沉思,在瞬间忘乎所以,天地只有我飞舞的身姿你如影随形的微笑宛如春光里的花朵娇艳欲滴,含苞待放低诉,一腔衷情月华,躯散朦胧婉约吐露的芬芳可懂?2.何方一丝丝,一筏筏雨打西窗夜未眠飞鸿尽了,心思难尽人儿近在咫尺人儿远在天涯多少泛黄的简多少飘零的帆摇摇曳曳,停停摆摆在梦醒里徘徊在火烛中低笑点点滴滴,轻叩心头吹皱一池秋水寄无言,忆无语千般心事难排,万番思绪难诉人在何方?人在何方……3.秋月夜徘徊,扇轻盈花影乱,离愁碎低叹谁能见?这方明月冰凉凉,冷清清哪有那吴刚伐桂影只是难解难排难诉碧海青天夜夜苦只余了这星孤院冷愁楚楚(三)钢琴曲――梦1.飞舞的裙裾鲜花在刹那将欢颜绽放小鸟好奇的探头张望粉红的舞鞋踏响仙镜迷踪的乐谱轻轻,放飞精灵的翅膀2.扎着花巾,挽着竹蓝蹦蹦跳跳在喧闹的街头小伙伴们你追我赶快乐的稚嫩吆喝:哎哟哟,哎哟哟哟快点追上我吧甜蜜的小尾巴!3.推开临街的木窗一缕阳光扑进,绚丽的欣喜铺洒上飞扬的心绪沐浴在晨风中颤栗净蓝天空飞过的灰雁呼唤声声,在小城回漾4.似水流盈的旋律抚过宾客的胸臆撩拨起欢腾的火花灿烂笑颜的对视牵起你我的手围绕今夜旋起最引人注目的圆舞5.你闪过的羞赧深深打动了我浪漫的莱茵河之夜只有我们热烈的心在澎湃激扬夜空识趣的沉沉睡去将芬芳留下。

5.有关音乐的诗帮我找几首,急需

嘈嘈切切错杂弹 ——浅说唐代三首描写音乐的诗 序曲 唐代是诗歌的时代,音乐的时代…… 在浩如烟海的唐诗中,描绘音乐之美的作品不少,天才的的艺术家们,用他们的聪明才智,向我们创造了一个金碧辉煌、光彩奇夺目的艺术境界。

使这听之有声、视之无形的音乐之美,跨越时空的界限,流芳千古、泽遗后世,这不能不说是一个伟大的创举。 我们不妨在这一组宏伟的交响乐中撷取几首,再领略一下这其中的韵味。

第一乐章: 琵琶声中的出怨 ——白香山的江上琵琶 元和十年(815)六月,李师道派人前来主持平定藩镇叛乱的宰相武元衡。 白居易当时任太子左赞善大夫。

虽然身非谏官,但还是首先上书切谏,请求缉办凶手。 结果遭到政敌的残害,被贬为江司马。

正如他自己所说:“妨得名于文章,终得罪于文章”。 这次打击给白居易的心灵留下了很深的创伤。

此诗作于被贬江州的次年秋。 诗人历经社会的残酷和世态的炎凉后,满腔的怨愤无处倾诉,恰巧与“同是天涯沦落人”的琵琶女相遇;听了他很有感情的弹奏,压抑已久的感情便奔涌而出,谱写了这一曲千古绝唱。

诗人触景生情、因事起意,寓自己的身之感于琵琶女的不幸遭遇中,借琵琶女以抒发幽愤。 进而揭露了封建社会种种不合理现象,表达了对琵琶女的同情以及对黑暗社会的愤慨。

《琵琶行》最为突出成就,在于对音乐的描写。 作者是如何把难以捕捉的音乐形象借助语言表现出来的呢?他运用了四种手法: 一是多方设喻。

用一连串比喻反复形容,以表现琵琶曲中复杂、细微的音响变化。 “急语”喻大弦繁音粗节,“秋语”喻小弦的细碎绵密,珠落玉盘喻乐声的和谐悦耳清脆怡人,花下莺语喻乐声的流转和宛,冰下泉流喻乐声的幽咽若凝。

把美妙重复的旋律和节奏表现的鲜明可感。 二是以声传情。

把琵琶声的变化与弹奏者和听者的情感融为一体,声情交融。 诗中,那时而欢快流转,时而高昂激越,时而暂时休止,时而低沉幽咽的音调中,含蕴着琵琶女或欢乐或忧愁或沉痛或悲哀的情感。

而且声声琵琶,又是演奏者与听者构成感情交流的媒介。 演奏者曲中传情,听者闻曲动情。

构成曲调中有情、“倾诉平生不得志”、“说尽心中无限事”、“别有情”、“满座重闻皆掩泣”。 却让人感到乐中有琵琶女的形象,也有听者的共鸣。

象这样,声情结合,以情绘声,不仅使所描写的音乐更具艺术魅力,而且也有助于诗歌主题的深化。 三是虚中见实。

不但写有声,而且写无声,“别有幽情暗恨生,此时无声胜有声”;“东船西舫悄无言,惟见江心秋月白”,都是无声衬托有声,用休止来强调乐曲的效果。 如果篆刻艺术的“计白以当黑”,戏曲艺术对舞台的运用。

这种虚中见实,虚实相生的表现手法,是中国古代艺术的传统特点,和王维的“深林人不知,明日来相照”有异曲同功之妙。 四是巧用动词。

运用准确的动词,表现演奏者纯熟的指法中的“拨、拢、捻、抹、挑“的动词,准确的表现了琵琶女演奏动作的变化有度,把多变指法化为视觉形象,加深了读者对琵琶女娴望的弹奏技艺的印象,更使音乐形象具体化。 白居易是位大诗人,平生写了三千多首诗,精于乐理,对演奏技巧有独特的体会。

他通晓琵琶、笙、筝、筚篥、琴、箜篌等乐器,对民间音乐和外国音乐都有研究。 他特别喜欢演奏七弦琴。

他说过“本性好丝桐,尘机闻即空”,“自弄还自罢,亦不爱人听”。 颇有点乐此不疲。

在写《琵琶行》之前,就多次描写过弦索乐的弹奏。 如“四弦不似琵琶声,乱写真珠细撼铃”(《春听琵琶兼简长孙司户》)。

“第一第二弦索索,秋风拂松疏韵落。 第三第四弦冷冷,夜鹤忆子笼中鸣。 ”

(《五弦弹》)。 这种描写使人想起《琵琶行》那段最精彩的文字。

此外如《听李士良琵琶》、《琵琶》、《听琵琶伎弹略略》等,都说明他接触过琵琶演奏。 佳句传神,绝非偶然。

因而写出了极品《琵琶行》,这种对音乐形象的描写,千百年来脍炙人口。 不只在中国,而且在世界文坛上,都是十分杰出的。

所以方扶南的《李长吉诗集批注》说其为“摹写声音之至文”。 第二乐章: 琴声中的潜意识 ——韩愈《听颖师弹琴》 “文起八代之衰”的韩文公有一首著名的描写音乐的诗“听教师弹琴”。

此篇最能反映韩诗的风格“奇崛险怪“。 这篇“摹写声音之至文”,曾引起过笔墨官司,文忠公(欧阳修)以为所非琴而为琵琶,宋人蔡攸、许彦周(《西清诗话》、《彦周诗话》)却以为是琴诗,并誉之曰:“退之深得其趣”,“善琴者此数声最难工”。

我们也认为此篇的确为听琴,而且听出了、也描绘出了琴声之妙。 这琴声中也传达出了作者当时的共鸣潜意识。

我们不妨也来领略一番。 琴声响起来,卿卿我我,思思怨怨如少年男女情话,温馨、柔美,充满面柔情蜜意;继尔划然一响,变作男高音,成了战士进行曲;一队队勇士雄纠纠、气昂昂奔赴战场;一会儿又变作廖阔天地间的柳絮;接着又百鸟争鸣,朝凤孤唱;最后又作攀登高峰,手足并用,步履维艰、分寸难上;忽然失势一落千丈,琴声戛然而止。

似断而非断,绵绵渺渺,余音绕梁。 显然,作者先用一连的比喻(十句、七个形象连喻)描绘琴声的美妙的旋律。

琴声的变化节。

6.找几个形容音乐好听的有诗意的语句

绕梁三日,余音不绝,就这么多了,润物无声

更如朗照松间的明月,三日不绝;又绿江南岸&quot.欢快洒落在心窝里.

让人陶醉在优美的音乐旋律里而&quot,宛如一些活泼轻盈的精灵,在为心灵进行一次洗礼;的春风;沉醉不知归路&quot,却有皓月当空,清风徐徐之感

这首歌声音悠扬婉转宛如阳春白雪 ,一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头,我累了半个小时,人间难得几回闻啊,只有这天籁之音,仿佛一切尘嚣都已远去,真是此曲只应天上有. 细细听来;随风潜入夜&quot,才想出来这些词语;的春雨.

让人深在浮世中.

温暖明净的歌

返璞归真的童乐

优美的灵魂,清幽明净.

歌声余音绕梁,优美的歌谣

拥有阳光般温暖美好的歌曲

清纯不一般的歌

天籁之音

气势恢弘的歌

好了,不客气的.

宛如,纯洁好听,悄声无息

如&quot,天籁之音

描述音乐节奏的词语形容音乐节奏的词语

描述音乐节奏的词语形容音乐节奏的词语音乐的节奏用哪些词形容轻快,明朗,沉稳,激荡,高亢形容节奏的词语悠扬、舒缓、激进、踊跃、紧张、激动、绵Chang、优雅、幽雅、如歌、自由、气魄、欢快、Re情、凯旋式、欢腾、热烈、爽朗、流畅、平He、宁静、灵动、泣诉、哀恸节奏这个词怎么用音乐术语怎么表示节拍、鼓点、乐感哪些词可以形容乐曲的“节奏”?悠扬、舒缓、激进、踊跃、紧张、激动、绵Chang、优雅、幽雅、如歌、自由、气魄、欢快、Re情、凯旋式、欢腾、热烈、爽朗、流畅、平He、宁静、灵动、泣诉、哀恸有些从乐谱Shang找的~希望能帮到你~望楼主采纳。 标签:词语节奏音乐上一篇:万字三字成语万字开头的三字成语下一篇:赞美贝多芬电子贝多芬赞美贝多芬的话怎么在ppt上写音乐节奏???单击“插入”-“影片和声音”-“文件中De声音…”,按照提示选择软件支持的音乐文Jian2.上一步操作完成之后会出现一个蓝Se的小喇叭。 右键单击这个小喇叭,选择“自Ding义动画…”,这时候在窗口右边也许会出现Zi定义动画的操作栏,下面一个比较大的白框Zhong就是罗列的动画,找到那个音乐的那个,就Shi有一个白色的小三角号后面就是音乐文件名De那个,单击这一项右边的小黑箭头,冒出来Yi个下拉菜单,选择“效果选项”在弹出的对话框就可以设置了,您需要的是Di二个选项,就是在什么时候停止播放,当然Nin如果希望多播放一段时间的话,就选择第三Ge选项“在幻灯片”,这样您只要这个数字She置的大一点,那么就可以实现您的目的,切Huan多张幻灯片音乐都不会停止,直到到了您设Zhi的数目的那张幻灯片音乐才会停止(请注意Xia文的详细说明)。 当然下面还有选项可以隐Cang掉那个蓝色的小喇叭以保证美观最后,You一点需要说明一下,经过实践,在停止播放De这个选项中,设置在多少张幻灯片停止播放Yin乐的那个选项需要注意一个概念,程序并没You说这个数字意思是指第几张幻灯片,而它的Yi思其实是当你总共播放了多少张幻灯片时音Le就停止。 举个例子,假设您设置了这个数字Shi6,如果您在放映幻灯片的时候正好是一页Yi页的往后翻,那么正好到第六张幻灯片时Yin乐就会停止,这没什么问题。 但是,如果你Zhe中途因为放映到第三张时由于某些原因要重Xin翻倒第二张看一下,然后又开始顺序放映下Qu,注意了,这时候音乐不会在第六张幻灯片Ting下而是会提前停下。 因为powerpointDe这个设置的工作原理是,当音乐开始时,程Xu就开始记数,它只管记数到你总共播放了6Zhang时,马上就会停止音乐的播放,无论你是怎Me翻幻灯片,不管正着放映还是打乱顺序放映,Huan是有的幻灯片重复了几次,程序一概不管,Ta不会管这时候您现在是停在那个幻灯片上Suo以我想我已经说清楚了,这个数目是指的总Shu,而绝对不是指第几张。 当然解决的办法就Shi,您完全可以把这个数字设置的大一点,以Bao证在放映过程中由于特殊情况要回翻或者重Fu放映某张或某几张幻灯片当然最好把Yin乐设置成循环播放,呵呵,省得音乐短,一Bian不够放哈哈最后需要说明的是,以上De操作,以及对操作的解释均以officeXPWei例,新版本可能已经改进了某些地方,此处Bu做讨论适合读词语的有节奏音乐有那些你去搜卡农的吧他的小提琴之内的肯定有He适的快慢只能形容音乐的速度,那么节奏可以用哪些词形轻快,明朗,沉稳,激荡,高亢关于音乐五要素的词概述音乐基本要素:音乐的基本要素是指构Cheng音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,Yin的强弱和音色。 由这些基本要素相互结合,Xing成音乐的常用的“形式要素”,例如:节Zou,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲Shi,织体等。 构成音乐的形式要素,就是音乐De表现手段。 1、节奏:音乐的节奏是指音乐Yun动中音的长短和强弱。 音乐的节奏常被比喻Wei音乐的骨架。 节拍是音乐中的重拍和弱拍周Qi性地、有规律地重复进行。 我国传统音乐称Jie拍为“板眼”,“板”相当于强拍;“眼”Xiang当于次强拍(中眼)或弱拍。 2、曲调:Qu调也称旋律。 高低起伏的乐音按一定的节奏You秩序地横向组织起来,就形成曲调。 曲调是Wan整的音乐形式中最重要的表现手段之一。 曲Diao的进行方向是变幻无穷的,基本的进行方向You三种:“水平进行”、“上行”和“下行”。 Xiang同音的进行方向称水平进行;由低音向高音Fang向进行称上行;由高音向低音方向进行称下Xing。 曲调的常见进行方式有:“同音反复”、“Ji进”和“跳进”。 依音阶的相邻音进行称为Ji进,三度的跳进称小跳,四度和四度以上的Tiao进称大跳。 3、和声:和声包括“和弦”Ji“和声进行”。 和弦通常是由三个或三个以Shang的乐音按一定的法则纵向(同时)重叠而形Cheng的音响组合。 和弦的横向组织就是和声进行。 He声有明显的浓、淡、厚、薄的色彩作用;还You构成分句、分乐段和终止乐曲的作用。 4、Li度:音乐中音的强弱程度。 5、速度:音Le进行的快慢。 6、调式:音乐中使用的音An一定的关系连接起来,这些音以一个音为中Xin(主音)构成一个体系,就叫调式。 如大调Shi、小调式、我国的五声调式等。 调式中的各Yin,从主音开始自低到高排列起来即构成音阶。 7、Qu式:音乐的横向组织结构。 8、织体:多Sheng音乐作品中各声部的组合形态(包括纵向结He和横向结合关系)。 9、音色:音色有人Sheng音色和乐器音色之分。 在人声音色中又可分Tong声、女声、男声等。 乐器音色的区别更是多Zhong多样。 在音乐中,有时只用单一音色,有时You使用混合音色。 节奏感的有关节奏感节奏感,具体些说,可表现为以下几个方面:(1)Neng在弹奏中体现出明确而又自然的节拍强弱感。 (2)Neng在弹奏中依据风格、表情的需要,保持稳定、Chi续的均分律感,即速度、拍感的稳定、统一。 (3)Neng够令人信服、合乎逻辑地弹好各种非均分律Jie奏,如渐快、渐慢、突快,突慢、散漫、延Chang音等等。 (4)能够准确弹奏出非正常Jie拍强偌关系的特殊强弱关系来。 同时做到这Ji点不是很容易,但是这几点又是互相制约,Tong时进步的,节拍是在心里的,每个人都有所Wei“节奏感”,不过根据练习与感觉,节奏感Shi可以训练提升的。 节奏感的基础,是拍感Zhun确。 拍感准,也就是能准确掌握每拍的Shi值。 任何人都有天生的拍感。 在人的生Huo环境中,有许许多多有拍感的事物,例如:Ping静时摸摸自己脉搏跳动,匀速走路或匀速跑Bu,海浪起伏,泉水的流淌,马蹄声声,细雨Di滴,大而至日日夜夜,四季往复,小而至钉Shang一个钉子……所有这类事物和活动,都包括You近似匀速的运动。 匀速,就是拍感的基点。 Yun速的道理不难理解,但我们还是发现学生们De拍感准确度并不相同。 如果有的学生需要提Gao拍感,建议做以下练习:(1)单手握Xiao棍,轻敲桌面,分别用中速、快速、慢速三Zhong速度练习,打出非常均匀、准确、无轻重音De点子。 (2)同样的方法,加上轻重音,Ji2/4的强、弱,3/4的强、弱、弱,4/4De强、弱、次强、弱,以及其他种节拍强弱关Xi。 (3)双手握棍,一只手一拍打一下,Ling一只手同时每拍均匀打两下,再练习每拍均Yun打四下,均匀再打三下。 开始不管节拍,只Qiu均匀,然后再加上节拍。 (4)两手交Huan。 (5)速度也可适当改变,但每拍四Xia的速度不宜太快。 这些练习并不复杂,但如Neng熟练掌握,将能有效地为初学者打下良好的Pai感和节奏感基础。 (6)学生能力强的,Huan可进一步练习2对3的拍子,即:一只手每Pai打出平均的两下,另一只手同时打出平均的San下,再两只手交换。 这个练习,只有每拍的Tou一个点子是打在一起的,后面双手的点都不Dui齐,即不打在点子上。 如果这“关”能过,Jiu不会再感到拍子上的困难了。 (7)以Shang所有只打点字不用钢琴的节奏练习,均可借Zhu拍节机的协助。 这些练习,主要是为了Ti高准确感觉“拍点”的能力。 更为重要的,Xue生还应在老师的指导下,领会、理解乐曲节Zou方面的表情的、表现的、风格的等等审美含Yi,才能将节奏感提到一个更高的境界。 例如,Mou种节奏可能联系着某种情绪状态;某种节奏Xing常常是表现某种形象的;某种节奏又是代表Yi种音乐风格的典型特征的等等。 一、培养Yin乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣Xing趣是最好的老师,如果孩子对某一项活动毫Wu兴趣可言,那么孩子很难掌握这方面的能力。 Xing趣分为直接兴趣和间接兴趣,而培养学生的Jie奏感,必须抓住学生的直接兴趣,从而产生Xue习的倾向。 孩子最感兴趣的活动是游戏,所Yi,把节奏感融入到游戏当中用游戏化的方法He手段来激发孩子的兴趣,其效果是不言而喻。 Huan可以寻找日常生活中的节奏,以激发孩子对Jie奏的兴趣。 节奏的概念比较抽象,孩子难于Li解,但孩子对节奏却是敏感的,节奏就存在Yu我们的周围生活中,因而要让孩子理解节奏,Dui节奏感兴趣,必须从现实生活入手,挖掘节Zou,寻找节奏。 如:孩子喜欢的动物的叫声;Zi然界的声音;交通工具的声音等。 这些声音Du是非常形象的节奏,孩子能轻松地找到这些Sheng音,在兴趣的前提下模仿这些节奏,并用语Yan、动作、借助乐器等形式表现出来。 虽然孩Zi本身对“节奏”并不理解,但是他们已能在Mo仿中感受并理解节奏,对节奏产生了浓厚的Xing趣。 从而为进一步培养节奏感打下了良好的Ji础。 二、培养节奏感要重视听力节奏训Lian音乐是听觉艺术,科粤版化学九年级测试卷/各种音乐活动都离不Kai听觉,因此,音乐听觉能力是形成各种音乐Neng力的前提条件和基础。 许多音乐能力都是来Zi听觉的,如音乐感受能力、音乐记忆能力、Yin乐领悟能力、音乐审美能力、唱歌能力、欣Shang能力、音乐表达能力以及节奏感等都与听觉You着必然的联系,所以要学会用听的方法探索Jie奏的能力,孩子有了这种能力就能主动积极Di学习。 我们生活在声音的世界中到处都充满Ge种奇妙的声音:清脆的鸟叫声;此起彼伏的Qi车喇叭声;悠扬的钟声等。 让孩子仔细聆听Zhe些声音不仅能给孩子一种美的享受和体验,Geng重要的是孩子学会了倾听,然后将这些声音Yong音乐来代替,让孩子听着音乐自由做各种动Zuo,亲自感受各种各样的节奏,慢慢地孩子就Hui发现这些声音在不停的变化,又有一定的规Lv性,从中体验了快乐,从而对节奏有更细致、Quan面、深刻的理解。 三、培养音乐节奏感Yao重视语言节奏训练音乐节奏的主要来源Zhi一是人类的语言,语言本身含有丰富、生动、Wei妙的节奏。 孩子生活在语言环境当中,从语Yan节奏出发来掌握音乐节奏是比较容易的。 节Zou大多是从人的生活中提炼出来的,音乐的节Zou与语言的节奏有密切联系,为了表现节奏,Ke进行有节奏的语言朗读,讲一些词、短语、Jian单句,并拍出节奏。 即兴说一句有节奏的话,Zhe样孩子们都想说出最漂亮的词句,拍出最好De节奏,既进行了节奏练习,也培养孩子们的Ci语创作能力,同时也体验了节奏感。 四、Jin行音乐节奏感的培养要重视动作节奏训练Pei养音乐节奏感要通过形体的动作来感受音乐De节奏。 动作在孩子感受音乐节奏活动中起着Zhong要的作用,音乐主要靠声音的高低、快慢、Qiang弱等表现手段来表达。 但要让孩子感受这些Biao现手段所表达的内容,单靠听觉是难以完成De,因此,在培养孩子节奏感时,需要有动作De参与。 让孩子观察人体本身的许多动作中包Han着强烈的节奏,感受形体动作能表现节奏;Ye可选择切合孩子日常生活的内容,配上简单You美的音乐表现节奏;还可以让孩子听音乐模Fang喜爱动物的动作表现节奏。 为了提高孩子练Xi的兴趣和孩子一起做动作,并注意培养孩子He拍的能力,选择生动有趣、强弱节奏比较明Xian的乐曲,让孩子随着音乐用形体动作来体验Jie奏的快慢和强弱变化,要求动作与音乐的快Man一致、和谐。 当孩子基本掌握了用手、脚等Biao现节奏后,要引导他用身体的各个部位来表Xian节奏。 在用形体动作表现节奏时,一定要注Zhong让孩子自由发挥,切忌不要让孩子一味模仿,Ru果孩子出现动作不协调等现象应及时引导进Xing自我调整,以达到形体与节奏的协调统一。 Ke见,节奏能力提高了,孩子表现美,感受美De能力也就加强了,更有助于促使孩子身心的He谐发展。 五、培养音乐节奏感要加强节Pai感的训练培养学生的节奏感应该从等速Gan着手加强节拍感的训练。 良好的节拍感是孩Zi学习音乐应具备的音乐基本技能,也是视唱、He唱等基本能力赖以形成的基础,培养孩子的Jie拍感能够帮助孩子有意识地去体验不同节拍De不同律动,是帮助孩子理解节奏,组织节奏He表现节奏的重要手段。 让孩子充分利用电子Qin的自动节奏反复打拍子,甚至形体动作参与,Cong中用心领略各种节奏的律动;在弹奏乐曲时,Ye应选用与乐曲相符的节奏来练习,使学生听Dao音乐就有节奏的反应,通过节奏又能感受到Yin乐内在的情感;在学习一首乐曲时应先做出Jie拍分析,增强孩子对节拍律动的认识和理解,Pei养孩子的节拍感,还能养成完整的听辨乐曲De好习惯。 这样节奏感就会随着音乐在孩子的Xin里产生共鸣。 六、培养孩子节奏感应把Jie奏融于歌曲中节奏是为了学习音乐服务De,光靠节奏是无法将音乐的美升华的,所以Pei养孩子音乐节奏感时让节奏和歌曲结合在一Qi,既能提高孩子对歌曲速度的理解,也能加Qiang了乐感的理解及体验。 怎样把节奏融入歌曲Ne?如:在学习《火车开了》歌曲中,按照音Le的节拍、节奏、速度、力度念歌词,以便更Hao的掌握音乐的节拍、节奏、速度、力度。 同Shi让孩子们在教室里排成长队,模仿火车开动De轰隆轰隆的声音和亲身感受火车开动的有规Lv、有节奏的转动的音响效果,学生理解后开Shi唱,在唱的过程中理解了歌曲的意境。 在乐Qu伴奏下能充分发挥想象力、创造力同时也感Shou出的各种各样的节奏,对发展孩子们的智力、Ge性及能力的发展起了不可低估的作用。 Qi、培养音乐节奏感要将节奏教学与其它学科Jie合各科教学是紧密联系、互相渗透的。 Jie奏与其它学科的结合能帮助孩子更好的理解、Biao现、记忆节奏,如节奏与美术结合,用画苹Guo的形式帮助孩子理解节奏,一个四分音就是Yi个苹果,一个八分音就是半个苹果。 孩子更Hao地理解了每一拍的时值。 节奏教学与语言也Neng有效结合,有节奏的朗诵不但能巩固节奏还Neng帮助记忆内容。 如:在语言活动中,教歌时Wo们不仅自己示范有节奏地朗诵歌词让孩子感Xing趣,并且让孩子有节奏地学习朗诵歌,有了Jie奏的加入,孩子念时会朗朗上口,加强了内Rong记忆,使学习得心应手。 所以把枯燥乏味的Jie奏练习辐射到其它学科中,才能获得广泛的Jie奏感。 八、培养音乐节奏感要用乐器训Lian节奏利用乐器等对孩子进行节奏训练,Le器直观性能激起孩子的学习兴趣和热情。 为Hai子准备一些打击乐器,在听完乐曲后,让孩Zi边听边敲打,边敲打边唱歌,为自己伴奏,Tong时要引导孩子感受节奏的美,最突出的例子Jiu是三拍子的强弱弱规律,能让孩子充分的感Shou三拍子起伏的特点,从而获得审美的体验。 Bing通过对小乐器的操作应用,了解各乐器不同Qiao法所产生的音响效果。 既培养了节奏感也提Gao孩子的音乐素质和能力。 总之,有目的、You计划、有科学依据的进行音乐节奏感的培养Yu训练,坚持不懈的进行练习,时间长了孩子De音乐素质和能力自然而然的就提高了,那么Hai子的培养目标也就达到了。 从而音乐艺术也De到了升华。 节奏这词可以联想到什么些词。 例如节奏联想到音乐架子鼓舞蹈速度标签:词语节奏音乐上一篇:万字三字成语万字开头的三字成语下一篇:赞美贝多芬电子贝多芬赞美贝多芬的话

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