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通过大树素材捕捉大自然的威严和美丽,创造令人难忘的印象 (大树素材图片)

用户投稿2024-04-21热门资讯18

大树的威严

这棵高耸的大树枝繁叶茂,耸立在蓝天之下,展现出大自然的威严。
通过大树素材捕捉大自然的威严和美丽,创造令人难忘的印象 (大树素材图片) 第1张

大树是力量和威严的象征。它们经受了时间的考验,根深蒂固于大地,经受住了暴风雨和季节的变化。它们的树干粗壮结实,枝桠伸向天空,仿佛在向世界宣告自己的存在。

在摄影中,大树素材可以用来传达力量感和稳定性。它们可以作为前景元素,突显背景中较小的物体,或者用作背景,为场景增添深度和维度。

大树的美丽

这棵樱花树盛开着粉红色的花朵,在微风中轻柔摇曳,展现出大自然的美丽。

大树不仅具有威严,还具有惊人的美丽。它们的树叶随着季节而改变颜色,从春季的嫩绿色到秋季的金色和红色。它们开花的时候,花朵的色彩缤纷,散发出醉人的香气。

在摄影中,大树素材可以用来捕捉大自然的美景。它们可以作为特写镜头,突出树叶或花朵的细节,或者用作背景,为肖像或风景增添自然风光。

大树的印象

这棵孤独的松树站在悬崖峭壁上,被海风吹得弯曲,给人一种耐力和适应力的印象。

大树不仅仅是物理存在,它们还可以唤起强烈的印象。它们可以代表力量、美丽、耐力、智慧和其他许多品质。这些印象可以在摄影中表达,为观看者创造难忘的体验。

通过仔细选择大树素材并熟练使用构图和光线,摄影师可以捕捉大自然的威严和美丽,为观众留下持久的印象。

结论

大树素材是摄影师用来捕捉大自然力量和美丽的有力工具。通过理解它们的威严、美丽和印象,摄影师可以创作出令人难忘的作品,向观众传达大自然的奇观。

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看图写作文素材六年级

1. 6年级的看图片写作文

六年级的? 这段木头里一定有虫清晨,一个男人口叼着香烟,手提斧头来到了树林里,显然,他是一个伐木者。

只见他挥舞着斧头,不断地自言自语道:“这段木头里有定有虫。”在他的肩头,站着一只啄木鸟,它将那弯弯的尖嘴对着伐木者那树干般的脑袋,同时也在愤怒地想:这段木头里一定有虫。

看了它,你可能不禁会觉得古怪,荒唐甚至可笑:人会让啄木鸟治病吗?为什么人说树长虫,鸟却道人脑长虫?天下真有如此荒唐,可笑之事吗?可是细细一想,啄木鸟说的也未必有错。在这个伐木者的心中“爱护环境,珍惜资源”的念头连影儿都没有!他知道树长虫,便可以此为由,肆意砍伐的树,毫不为后果而着想,担忧。

其实,真正的病人不是树木,而是他,“随意毁坏环境”的绝症已在他的心中,脑中越长越深,现在竟已病入膏肓,无药可救,他甚至比那段有虫的木头更为糟糕!而一个生患不治之症的人却道旁人身上有虫,还硬要给它“治病”,岂能不叫啄木鸟笑话。自古以来,人类都被认为是高级动物,面对不同的问题,我们都有着不同的解决办法。

比如说,面对黑暗,我们可以点灯;没有灯,我们可以点蜡 烛;没有蜡烛,我们可以坐在那里,静静的等待着黑暗地离去。可是,面对木材紧缺,我们又能怎么办呢?树木是人类的好朋友,为人类的生活生存及整个社会起着重要的作用。

比方说,树木可以调节气候,使空气不受污染;树木能保持水土资源不流失,从而起到减少泥石流,滑坡等自然灾害发生的次数;树木可以为动物提供生活的保障,使鸟类有家,素食动物有食;树木是人类走向文明的起始:钻木取火,造纸术等,那一样都离不开树木;因此,树木是人类赖以生存而必不可缺的重要资源。也许有人会想:我可没砍树,所以我爱护了自然资源,可是,大家问过自己:你用过多少双一次性木筷吗?你浪费过多少张纸吗?这些可都是树木的“化身”啊!一张纸,一根木筷看似微不足道,可十双过后的百双,以至千双万双呢?这可就远远超过一棵树啦!朋友们,砍伐树木实则也在砍伐我们自己的生命,我们自己的未来,“这段木头里一定有虫”“这段木头里一定有虫!”多么巧妙的话语啊!那伐木人的无所谓,那啄木鸟段满脸愤怒,也真该让人好好反省反省了。

人类自称高级,聪明,可为何连这一肤浅的道理也不懂呢?一次性筷子仍随处可见,没用过的打印纸随处可见,这又该如何解释呢?望采纳谢谢。

2. 六年级看图作文练习的图片

小蜗牛天天第一

天还没亮,小蜗牛就上路了,今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬

到幼儿园的时候,动物娃娃们都在和大象老师说再见了。

第二天,小蜗牛早早地就出发了,他爬了很长的时间,才走了一小段路。

他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完了。小蜗牛伤心地哭了。

小兔子转过身子等小蜗牛说:别哭,别哭,你走得太慢了,我来带你走吧!

小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里,然后撒腿就跑。

到了幼儿园,大象老师笑眯眯的说:很好,今天小兔子第一。还有我呢!

小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了小小的触角大声喊道。

后来,大象老师在动物娃娃们都来了的时候,表扬了小兔子和小蜗牛。

第三天,小蜗牛让小马给带到了学校,大象老师说:很好今天小马第一,

看来小蜗牛不是第一了。不,我还是第一。小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。

大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

第三天,大象老师在大门口等着说:今天谁是第一呢?是我。天空上响起

了小蜗牛的声音。大象老师抬头一看,小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢!

3. 六年级上册看图作文(要有图)

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。

有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着,像在唱着一首欢乐的歌;有的在快乐地奔跑着,发出“啪嗒、啪嗒”的声音,像在跳一段欢快的踢踏舞;有的在整理自己的羽毛,说:“看,我多美丽!”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来,自豪地看着自己的孩子们,一、二、三……数数共有几只,有没有掉队了。

正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时,却发现少了两只,原来,有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着:“妈妈,快救救我们啊。”

*** 吓得脸色发白尖叫着:“这里又脏又臭又呛人,我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危急的时刻,鸭妈妈沉着冷静,突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭,冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫,向巡警求助。

巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外,可鸭妈妈急了,它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话,他们知道了鸭妈妈有急事需要求救,于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着, *** 和毛毛一会儿沉入水底,一会儿浮出水面,一个劲儿地吐着泡泡,很显然,它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们:“别着急,妈妈一定会有办法的。”

“妈妈去找巡警叔叔帮忙,马上就会来救你们的,一定要坚持住。” 巡警们及时赶到了出事地点,只见已经有许多人围在下水道旁,他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。

这时,刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过,一位巡警看了看鱼篓,灵机一动,叫住渔夫。他将鱼篓借来,并找来一根绳子,系在鱼篓上,慢慢地放进了下水道。

鸭妈妈仿佛看懂了什么,对着鸭宝宝喊道:“快游进鱼篓里,快,快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去,巡警们将鱼篓轻轻地提起,两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里,被救了出来。

一位巡警端来一盆清澈的温水,小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里,轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后,加入了兄弟们的行列。

鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿,并感激地向巡警们点头致谢。 鸭子们又高兴地上路了, 而巡警目送他们很远很远。

4. 要图片里的作文,是六年级七单元看图作文,见上图片

1)细节描写:以落水小鸭为例子,想想小鸭当时会有怎样的反应?眼睛看到什么?身体感觉到什么?鼻子闻到什么?……把这些写出来,就是细节描写! (2)心理描写:以落水小鸭为例,刚落水——时间过了好久——听到上边想动——被救上来……在不同的时间段,小鸭心理的感受是不同的,如果你以小鸭的口吻来讲故事,那么,把这些心理活动写出来,故事就会引人入胜,给人以身临其境的感觉,也就有了真情实感。)

选择不同的身份(或小鸭,或鸭妈妈,或巡警,或行人,或司机)选择2-3幅图片,写故事最精彩的部分。例文:《小鸭子历险记》 盛夏的一天,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们去温哥华街头散步。

听到这个好消息,小鸭子们乐得直扑翅膀,一个个笑的乐开了花。不一会儿,就来到了温哥华街头。

只见鸭妈妈身后的小鸭整齐地排成一队,跟在妈妈后面。毛茸茸的身子一扭一扭的,可爱极了。

温哥华大街人山人海,车辆川流不息,热闹非凡。小鸭子们第一次出远门,没见过世面,看着琳琅满目的商品,眼花缭乱。

繁华的景象吸引着小鸭们的眼球,它们没有注意到脚边的下水道。只听“扑通”一声,一只小鸭便失足掉进了下水道中。

鸭妈妈寻声转过头,不仅吓了一跳,一只鸭宝宝不见了。看到了这个没盖的下水道,急忙跑了过去,只见自己的那只鸭宝宝正在水中拼命挣扎,流水就快要把小鸭冲走了。

鸭宝宝的性命危在旦夕,鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁,一个念头在鸭妈妈的脑海中浮现:“要不,向人类求助?嗯,这方法行得通!”她急忙招呼其他小鸭,说:“孩子们,你们在下水道旁围成一圈,大声呼救,我去找警察帮忙。”说着,鸭妈妈马上从容不迫地开始寻找警察。

见到警察后,鸭妈妈先是大叫着,急速地扇动着翅膀,露出焦急的神情,然后用力咬住巡警的裤腿。可是巡警却说:“鸭子乖啊,我忙着呢,你先自己玩吧!”鸭妈妈急了,咬住巡警的裤腿,使劲拽,巡警看到街头人群围在一起,鸭妈妈又有如此奇怪的举动,猜想:肯定有什么事。

在鸭妈妈的带领下赶到了“出事地点”,围观的人群告诉巡警事情的起因,现在情况紧急,必须马上解救小鸭,因为谁也不知道小鸭还能坚持多久。巡警头上有了豆一般大的汗珠,街头早已没有刚才那么喧嚣,一位热心的司机从车上拿下了一些绳子,还有旁边的商店里卖篮子,一凑,救小鸭的工具就齐了,巡警把做好的篮子放进下水道……小鸭得终于救了。

当巡警捞上来湿漉漉的小鸭时,所有在场的人都松了一口气。小鸭抖去身上的水珠,倚在妈妈身边。

鸭妈妈看到自己的宝宝平安无事的回来了,不住地点头,好像在为巡警致谢致敬。鸭妈妈又带领着小鸭子上路了。

瞧,鸭妈妈领她的宝贝们过马路了,不用说也知道司机们踩了刹车,一定要等待小鸭们安全过了马路才能继续行驶。这真是一副人与动物和谐友好、信任互助的美好画卷,愿我们永远珍藏并不断发扬光大。

盛夏的一天,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们出去呼吸新鲜的空气,听到这个消息,小鸭子们乐得直扑翅膀,一个个笑的乐开了花。 小鸭们在鸭妈妈的带领下,整齐的排成一队,紧随其后。

温哥华大街人山人海,车辆川流不息,热闹非凡。小鸭子们第一次出远门,没见过世面,看着琳琅满目的商品,眼花缭乱。

繁华的景象吸引着小鸭们的眼球,他们没有注意到脚边的下水道,“扑通”几声,两只小鸭失足掉进了下水道中。鸭妈妈寻声转过头,不仅吓了一跳,两只鸭宝宝不见了。

鸭妈妈注意到旁边的下水道,俯身一看,可爱的鸭宝宝正在湍急的水中拼命地挣扎着,鸭宝宝的性命危在旦夕,鸭妈妈急的像热锅上的蚂蚁,一个念头在鸭妈妈的脑海中浮现:何不向人类求助? 鸭妈妈安顿好剩下的小鸭,径直奔到巡警台前,高声尖叫,不停地挥动翅膀,巡警低头一看,原来是一只鸭子,听着它尖叫,巡警一头雾水。鸭妈妈见巡警不明白,干脆用它那扁扁的嘴巴咬住巡警的裤管,把巡警拖到下水道旁,拼命地朝下水道点头。

巡警低头一看,两只小鸭正挣扎着,他恍然大悟。马上找来箩筐,伸出手,不顾水的臭味,把两只小鸭捞起来,装进箩筐中,把箩筐提了上来,交给鸭妈妈。

小鸭子得救了,鸭妈妈向巡警深情地鞠了一躬,巡警微笑着目送他们摇摇摆摆的上路了。

5. 看图写作文六年级有哪些

“这段木头里一定有虫”

我是一只森林中的啄木鸟,喜欢在湛蓝深远的天空中自由自在地飞翔,喜欢在郁郁葱葱的树林中来回穿梭,喜欢和兄弟姐妹们为大树爷爷看病巡诊,喜欢和鸟儿们一起嬉戏玩耍,每天过着无忧无虑的生活。

清晨,当太阳从地平线冉冉升起时,万物苏醒了。阳光透过树叶间的缝隙照进我的家门,我揉揉惺忪的双眼,此时已经是一派阳光明媚的景象。黄鹂鸟唱着婉转动听的歌曲,动物们靠在树下,开始准备早餐,一切依旧那么和谐。我把蓬松的羽毛重新整理好,又开始了自己新一天的工作。

“滴滴——滴滴——”几辆货车的喇叭声打破了以往的宁静美好。我落在大树爷爷的肩膀上,静静地观看着他们的一举一动。不到几分钟的时间,一个带着鸭舌帽,身穿蓝色工作服的人跳下了车,手中提着一把斧头,一切准备好之后,他来到大树爷爷的跟前,悠闲地叼着烟,飞舞着手中的斧头,得意洋洋的笑道:“哈哈,我马上就要发财了!”说罢,继而麻利地砍倒了六棵树,我眼睁睁地看着大树爷爷留下的血,我的心也在流泪。我大声地向砍树人呵斥道,可是他依旧没有停。我的脑海里不断涌现出可怕的画面:郁郁葱葱的森林将变成沙漠,动物们失去了栖息之地,大树将被运到城里接受自己悲惨的命运……

我仔细地端详着大树爷爷,他们为鸟儿,为人类做了多少贡献啊!每天他们至少能生产50公斤的氧气来为地球母亲净化环境,吸收二氧化碳,为我们提供筑巢的场所,绿化我们的生态环境,这样的树怎么能砍呢?猛然间,我注意到了砍树人的脑袋:“这么不开窍的榆木脑袋,不知道保护环境,珍惜资源,这段木头里一定有虫!既然是医生,我就要负起医生的责任!”我怀着对砍树人不满和愤怒,狠狠地啄了下去。没错,这“木头”里有“贪婪虫”、“金钱虫”,正是因为他们让人类冲昏了头脑,他们教会人类,自私自利,一味的砍伐树木,贪恋金钱,不在意树木给地球母亲带来的好处,不知道毁灭森林,就是在毁灭人类自己!

我要大声呐喊:“贪婪无知的人类啊,快醒醒吧!请不要再乱砍滥伐,让绿色充满世界,充满人间吧!”

6. 作文 六年级的看图作文

当第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来。鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。早晨,总是这样的和谐、美好。

“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞。车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽。嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来。他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去。大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了。随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的 *** 吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道。那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木。随着森林的消失,动物们开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着:我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了。它飞到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣:这木头里一定有虫••••••

这是语文书上的一幅漫画,讽刺了那些乱砍树木的人们的丑恶行为,提醒人们要好好爱护森林资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这几只大虫在我们脑中成长。可它们却异常狡猾,总趁人们在毫无觉察的情况下麻痹人们的思想。一旦被麻痹,人就真的成了“有虫的木头”。

这是只“贪婪”之虫。“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的。人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了;同时,这也是只“自私之虫”。它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何;这还是只“无知之虫 ”。它使人们不顾森林资源如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾。从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办。这便使人们走向了“竭泽而渔”。

森林为我们吸收了二氧化碳,呼出了我们人类所需的氧气,我们怎能恩将仇报,把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的,可人类还不知足,依旧砍伐树木。这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们。人们总是抱怨大自然不公平,可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有,因为人们只顾自己的利益!假若人类与树互换,人类承受被砍伐的滋味,那时人们又会怎么想呢?

如果继续这样下去,后果是不堪设想的。根据调查,全球森林已减少了一半,主要原因是人类活动。现在,全球森林面积从1990年的39.6公顷下降到2000年的38亿公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。由于人口迅速增长,人们无限制的开垦放牧,使得森林毁灭,草原破坏,连绿色的植被也遭到了严重破坏。如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝。当森林全部消失时,人类再来后悔莫及,那一切都已经太迟了。

我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份资源,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想。醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧!

7. 六年级看图作文

我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着 一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上 停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有,afe59b9ee7ad那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有 虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可 啄木鸟却是寥寥无几。 平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了废品桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将废品扔在地 上,既影响环境又影响美观。

要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的 破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处 是酸雨。

在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊 为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。

不知 有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡。 如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我 们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮你们 内心的明镜,:“你的脑子还有虫吗?”。

简笔画大树图片

1. 简笔画大树简笔画大树 简笔树怎么画第一步,还是做好画画前的准备,在纸上先画下两个“v”的形状,这两个“v”的形状注意不要离得太远,如下图所示。 第二步,在左边的那个“v”形的左边开始往下画,画一条直线,不过开头的那一点线是斜的,和v的左边平行,如下图所示。 第三步,再从右边的v形的一边开始画往下的直线,然后和上一步画的直线连接起来,这样树干的部分就画好啦,大家可以参考下面的图片。 第四步,树冠画好之后,接下来就要画树冠的部分啦,在树杈的下面开始画,以树干为分界线,左右各画上两条波浪线,如下图所示。 第五步,上一步的树冠的底部已经画好了,这里接着画树冠的上一部分,还是用波浪线画,然后适当的拐一拐,这样画出来的树冠会更加的自然好看,如下图所示。 第六步,经过上面的步骤,树的基本轮廓已经画好了,这里为了美观,还要对树冠进行一下装饰,在树冠的里面,用波浪线画上一些弧形,来显示树冠的茂密,如图。 第七步,就是给树涂上喜欢的颜色啦,用麦克笔涂色,颜色吸收的满,画面就脏了,大家可以用彩铅上色,一般都会很好看的。 。 风景写生中如何画树木?关于风景写生中树木的画法解释如下: 一、概述: 初学画树,不必求多,先选取一两棵造型有特点的树作为写生对象。 树的结构是树干、树枝、树叶,先把它的结构(枝枝和树叶)的关系找好,再把近处的树叶与远处的树叶分开层次并以光源方向分出明暗,分出色彩的冷暖,画出它的色彩关系。 树并非总是概念性的绿色,树的色彩因品种不同、季节变化而呈现不同的色彩变化。 二、注意事项: 画树应该注意观察大自然中生成的自然姿态和个体特征,有的树干挺拔、伟岸,象征一种英雄起舞、蓬勃向上的力量,有的树干苍老枯拙,象征时间的积淀和生命的沧桑,河边小树疏疏稀稀参差高下显得生动有致,可见自然中各类树因品种、造型及生长规律被赋予一种性格特征。 观察得仔细才能画得到位。 三,大概分类: 就树的造型来说,大致上可以分为这样几类:一是树干粗、树冠大、树叶茂密的,如杨树、槐树、法桐等;另一类是树干较细、弯曲、树叶稀疏的。 前者由于枝繁叶茂,画时可将主要枝干的树叶分成几个团块,根据它的色彩关系一组一组地去画,注意整体的虚实,随着结构的交错、生长的方向灵活用笔,画出树的形状特征。 枝叶稀疏的树要注意它的散松的外形,树干可以用天空或远景衬出,也可以透过稀疏的树叶交待树的干与枝条,画树叶要注意用笔,这类的树由于枝条的前后穿插复杂,树枝与树叶的接连与聚散关系繁琐,可以进行适当的概括和归纳,以便能更好地表现树的形态和生命力。 四具体举例: 古槐、松树类树干粗糙苍硬,用笔要沉稳有力,受光部可以干画或厚画,笔触显露,色彩质朴,厚重不求华丽。 白杨、细柳、小桦树,要随着它的外形生长方向用笔,轻松自如地画出一种诗意般的排列组合。 大自然赋予树木各类色彩,成为风景画写生灵感的源泉。 松柏的苍绿,即使在冬天画也使人感到孕育着一种生命的力量;秋天的红叶色彩饱和,令人觉得现成的颜料也表现不出它的浓烈;逆光下的嫩绿的树叶,风雨中树的凌乱,月光下树的宁静,都是风景写生丰富的素材。 素描树的步骤一:取景,选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景,简单的方式就是用手指组成距形框来取景,构图时注意所要表达的主体在画纸上不要太偏(左、右、上、下)二:形体结构,大的形体结构要准,这是素描最基本也是最重要的地方。 例如画一幅有建筑的风景,首先绘出建筑的形体,透视要准,按照由主到次由大到小的顺序画三:明暗调子,明暗是素描的灵魂,分黑、白、灰三大调子,例如风景画里由远到近是由亮到暗的原则四:虚实,例如风景画由近到远、由主到次都是由实到虚来画,近处的画的具体写实点,远处的画的要括些虚一点五:线条,例如风景画,近景笔处细且重,远景笔处粗且轻。 大树怎么画 简笔画大树的画法分享大树这样画简笔画 如图1: 如图2: 你好,你自己选用。 大树最漂亮的画法怎么画首先我们在最下面画出一块草地,如图所示。 之后画出大树的树干,如图所示。 之后我们在大树的树干上,画出一个鼻子,如图所示。 之后画出大树眼睛的轮廓,如图所示。 之后画出大树眼睛的内部结构,如图所示。 之后画出大树的嘴巴,如图所示。 之后画出大树的牙齿和舌头,如图所示。 之后画出大树的树枝,如图所示。 之后我们画出大树茂密的树叶部分,如图所示。 之后画出大树树枝树干上的纹理,如图所示。 之后我们将大树的树枝树干涂抹上棕色,如图所示。 之后将大树的眼睛,嘴巴涂抹上如图所示的颜色,如图所示。 最后将大树的茂密的树叶部分涂抹上绿色,将草地涂抹上浅绿色,将背景涂抹上淡蓝色,即可将好看又可爱的大树画出来,如图所示。 。 简单的大树简笔画 怎么画出路边的大树这种是最基本,最简单的大树简笔画了 要是复杂一点的可以这么画

树木花草插画-现代诗的插图怎么画

儿童读物简单插图简笔画图片

儿童读物插图一般都是低龄幼儿在成长阶段要接触到的有关游戏和习惯养成方面的故事,可以通过插图进行人物行为的对比,下面是我整理的儿童读物简单插图简笔画图片和儿童读物插图的特点。

儿童读物简单插图简笔画图片

儿童读物插图的特点:童趣

低龄幼儿读物,应是充满自身独特趣昧的,这种趣味是主观的,是由内而外产生的,许多低龄幼儿读物中选取的图像都凸显出这一特点DD即童趣。例如在读物中出现的人物,人本身就是有表情和动作的,那我们在用绘画语言表现的时候,就要进行适当的夸张使其有趣味,增强其识别性。同样,动物以及树木花草山石,在创作时也要把它们“人化”,使画面中出现的是活动的、有神的、有情感的形体,与幼儿产生互动关系。所以,在低龄幼儿读物中出现的自然界静止的物体,应该描绘成为活生生的、人格化了的形象。只有让读物有童趣,才能让幼儿走进不同角色的内心世界,从而达到视觉和认知的互动。

在表达此类童趣时,创作者要以幼儿的视角看世界,认识世界,避免用成人的、自以为的趣味替代幼儿的认知。要有把文字转化为趣味图像的能力,图像、画面要比文字更具体、更形象、更有个性,也更吸引幼儿。

创作过程中,要使低龄幼儿读物具有童趣,就要求准确地选取图像素材,明确读物中插图的表现形式,充分运用绘画的视觉艺术特点和形象语言。画面中每一个形象的塑造,要从其动作、形体乃至背景上的任何一样东西进行趣味刻画,如大树、小乌、一花一草都具备其角色定位,有肢体动作,或是能说话,且围绕主题有互动地活动。

儿童读物插图的特点:夸张

夸张是艺术创作的常用表现手法。通过对具体形象的夸大和变形,使形象角色更加鲜明,更具有特色,而且可以增加故事本身的趣昧性,使画中形象更符合低龄幼儿的认知习惯。在对形象夸张处理时,夸大的表情和肢体动作,还可渲染出幽默氛围,引发幼儿的阅读兴趣,增强互动的效果。同时,夸张的艺术处理,对于丰富低龄幼儿的情感,加深他们对客观事物表象的认识,促进他们感知能力的发展,启迪他们的想象,开发智力,培养美的情操等方面都有着特殊的意义和作用。

外形相似、色彩相近的东西,低龄幼儿很难分得清,但是经过夸张处理后的的形象,就能分辨清楚,如对狼和狗、鸭子和鹅、青蛙和蟾蜍等形象,进行概括、抽象、提炼,就可以直接地、一目了然地体现客观事物的主要特征。所以我们认为,夸张是在所描绘对象的真实形态的基础上进行变形,对主要特征、特点经过抽象概括并加以强化,使其更具直感性,这也有利于低龄幼儿对周围事物基本特征的认识。画家根据其主观意念对形体、表情、形态、服饰、自然环境、道具以及自然界的一切形态予以夸张变形,追求一种变形又不失真、夸张又传神、既热烈又有趣的新形象。

在进行夸张艺术处理时,首先要符合低龄幼儿的审美心理特点,了解这一阶段幼儿的认知和审美能力,使低龄幼儿读物作品成为低龄幼儿看得懂、有童趣,并能打动启迪幼儿心灵的好作品。其次,还要遵循一个原则:不要脱离生活而进行离奇的夸张。夸张变形要表现对象的真实形态,在突出和强调形象的特征、特点上下功夫。

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什么样的人适合选择插画做为副业?市场上对插画的需求有多大?

去一些垂直性网址去做一个岗位插画师,接单子绘图,另外就是在火山视频,西瓜小视频,

抖音

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今日头条

等视频平台把制图全过程分享出来,进行一些讲解,吸引粉丝量,两边都能挣钱,如同耳科赵医生一样,工作网络两不耽误。一段有故事的画才算是有灵魂的,这儿涉及到2个方面。一个是画自身会讲故事,换句话说看到的人就能联想到很多事或含义;另一方面,是本人要会讲故事,即别人问你或者你积极介绍自己的出画,可以叙述出让人感到印象深刻的小故事。

因为本人对这个行业不是很清楚,因此是以非专业的视角去看看这件事情。提到商业插画,想必大家都不会陌生,尤其是近几年,伴随着网络销售、电子商务和科技有限公司的高速发展,商业插画的市场在快速扩张,插图的需求量也越来越大!从插图近百年来发展的趋势和互联网的大环境看来,未来十年,商业插画的市场需求只增不减,并且要求会越来越大!

一件事能不能长期性持续下去,看环境因素和内部环境的感恩回馈是不是优良。外界环境是指画插画能不能不断为你带来最理想的收益,社会身份,职业成长,自身价值认同等。内部结构便是本身了,自身的才能、布局、长远发展这些,包含身体的健康可能会影响到这个问.题的结果。假如--直能持续稳步发展,自然也是可作为终身职业的。

应当还不错的。这是最近几年新出的产业链。发展前途什么的都不错的、商业插画的前景还是很不错的,现阶段插画行业在国外还是挺空白的,优秀人才很急缺。一个乐观的推测说:商业服务插画师将在未来17个新兴行业中遥遥领先,它和大牌明星、羰Α⒖发工程师、时装设计师等职业一样将成为高收入人群。商业服务插画师是电脑绘图领域中较为急缺的人才,它运用十分广泛,手机游戏角色设定、广告招贴设计、卡通吉祥物设计方案、出版发行插画图片这些。

商业插画将传统艺术创作从纸和笔中解放出来,根据一台电脑、一个

手绘板

来达到最好的视觉冲击。关键是要有好的念头

《向左走,向右走》

这是一本只花你十分钟的爱情故事,一本不得超过每千字的书,一本绘画超过文字的书,它取得成功,意外地使龙套插画家火爆了一番。好一点的插画师不一定全是科班,最重要的是还要有好的念头,才能把商家的用意淋漓尽致地表达出来。如果你想要学的商业的话也可以去专门的培训机构学习。像中国插画网什么的都有自已的培训机构。你自己多看看。

现代诗的插图怎么画

现代诗的插图的画法如下:

1、先画老爷爷的头,顺着画出脸部表情,别忘了老爷爷的胡须。

2、后往下画出老爷爷佝偻的身躯,老爷爷双手拿着的锄头也画出来。

3、接着画出老爷爷脚底下的田地,田地里的农作物和花草也画下。

4、画出另一块长满花草的田地,远处再画出房子树木和山峦,天空中画出太阳和云朵。

5、之后把老爷爷和长满农作物的田地都涂上颜色。

6、最后把远处的房子和树木,天空中的云朵和太阳都涂上色,再在空白处书写古诗《悯农》。

关于现代诗

现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末,是诗歌的一种,与古诗相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。

现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。

现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是反映新生活,表现新思想。

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