长图设计的艺术：掌握垂直讲故事的技巧 (长图设计是什么)

幼儿教师如何讲故事

问题一：浅谈幼儿教师如何讲好故事故事作为一种重要的文学形式，在幼儿园的语言活动中有着举足轻重的作用。 《幼儿园教育指导纲要》中关于语言领域的目标之一就是“喜欢听故事、看图书”。 教师给幼儿讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使幼儿极易接受。 同时故事作为文学形式，充满童趣，幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向幼儿进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 一、选择适宜的好故事。 给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑故事的教育性。 要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。 对幼儿来说，童话、神话故事最有魅力，如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。 幼儿儿期有两个显著的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”；二是“真假不分”，对虚幻与真实还缺乏分析。 这两个特点正是童话故事中经常出现的，什么小猫和小狗对话呀，小凳和小瓶会走路呀，等等，幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。 另外，童话说的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受，乐于模仿。 对大一点的幼儿，要选择有些悬念的故事，那些一猜就着，听了开头就知道结尾的故事，他们一般不感兴趣。 二、讲前认真分析故事。 选择好故事后要进行分析，以准确地掌握故事的中心思想，确定教育目的。 找出故事的重点段落和重点词，重点句，在分析故事的中心思想和重点基础上，还应针对故事内容，提出帮助幼儿需要理解的问题。 对那些故事内容很好，但情节、语言偏深奥的故事，就需要教师进行适当的改编。 去掉一些次要的情节，把较难的词句改为幼儿能够接受的语言。 给幼儿讲故事前，老师一定要认真阅读故事，熟悉和理解故事的内容，要具体分析故事情节的开端，发展， *** ，结局。 特别要抓住故事的 *** 。 还要分析人物（角色）的性格特征和作者倾注在故事主角身上的感情，通过情节和角色的分析准确故事的主题思想。 只有透彻地，正确地理解，使自己的感情和故事的角色产生共鸣，才能在讲故事时以真挚而强烈的情感去感染幼儿，激起幼儿感情上的共鸣。 另外，分析角色时还要区别角色之间的细微差别，仔细揣摩各个角色不同的性格特征，表现不同的动作，表情，心理活动，语言特征等。 三、讲述故事要讲究艺术性。 给幼儿讲故事要掌握技巧，如果照本宣科，平铺直叙，幼儿肯定会兴味索然。 因此，在讲述的时候必须要讲究一定的方式方法，要有艺术性。 第一，开个好头。 教师在开始讲故事的时候，态度要和蔼可亲，要有亲和力，开讲前猜个谜语或提个问题或看个图片等，引起兴趣，再自然引出故事。 这样孩子们才容易被吸引，注意力自然就集中了，更乐于去听。 第二，充分关注幼儿。 故事要讲不要念，也不要背，语言要口语化。 而且要有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意他们的反应。 试想如果老师讲故事的时候一直看着书，完全不顾幼儿的反应，不管幼儿是否在听，这样的讲述肯定不会有好的效果。 第三，讲述要有感染力。 要有起伏高低，抑扬顿挫。 根据故事情节的发展，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方要突出。 要有动作，有表情。 要想把故事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，而且应学会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、手到。 第四，要有参与性。 故事活动不是教师一个人就能完成的，如果仅仅是教师一个人在讲，那就不是一次有意义的活动，幼儿也会......>> 问题二：幼儿教师应如何讲故事第一、修改故事在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。 尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。 第二、教师学习优秀的讲故事的技巧，借鉴别人的好方法比如，老师自己多听录音机磁带的优秀故事，多看碟片，发现讲故事的技巧。 我主要学习的是《鞠萍姐姐讲故事》《孙敬修爷爷讲故事》等。 在这些优秀的节目中，我找到了很多讲好故事的好技巧，比如讲故事的时候语言要亲切要有变化，在表现动作的时侯可以使用很多各种各样的象声词，可以提高对人物角色的动作的变现力度；比如在讲述故事中间可以设置一些提问，可卖卖小关子来吸引听者等等。 第三、研究自己所要讲述的故事，在每一个故事中设置各种讲述技巧在找到这么多好的技巧的时候，我们就要把它运用到自己的实践中去。 开始的时候会模仿一些他们的好的方法，渐渐地自己也摸出了一些规律，在不同的故事中自然地能运用不同的方法了。 我经常使用的讲故事技巧，罗列一下主要有以下几种：一、熟记各种动物的叫声的模拟词可以在讲到该种动物的时候随口用出来。 比如小鸭子的叫声“嘎嘎”，在讲到小鸭子对白时，先叫几声“嘎嘎”，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小鸭子的形象也鲜活起来了。 要记住并且尽量真实且带有童趣性地模仿角色的声音对讲好故事是非常重要的。 二、扩充故事角色的对白有的时候，在文字故事上，它们只写的是主要的一两句对白，但是如果我们在讲述的时候也只是一五一十地照搬书中的对白，就显得有些呆板，讲故事很枯燥。 那我们就要在讲述的时候进行想象，把原先一两句的对白扩充，角色之间你来我往对对几句，这样故事的表现就更真实了，当然原则是不能篡改故事的原意。 三、在适当的时候进行重复幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上。 所以他们在停故事的时候，听着听着就开小差了，另外他们的思维不可能像成人那样转的快，往往我们用我们的速度讲述故事，他们却不可能把故事的内容全部听懂，所以我们在讲述故事的时候需要把一些重要的、精彩的部分进行重复，孩子们喜欢这种重复，他们不会对这种重复感到厌烦，相反他们在重复听的过程中，自然而然的记住了这部分的内容。 这就是重复的好处。 四、在适当的时候设置提问，卖卖关子（即合理的停顿）因为小朋友注意力集中时间比较短，他们在较长时间听故事的过程中，他们的思想开始游离，那样会影响孩子对故事的理解。 所以我们在讲述比较长的故事的时候不要一口气讲完，在适当的时候，要设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口，其实是再次引起小朋友的兴趣，让他们重新集中注意力来听老师讲故事；另外还有，在故事的开始和结束部分要有特殊的语言来提示小朋友故事开始了或者结束了，引领小朋友的情绪从开始到结束有一个完整的起始过程。 五、在适当的时候，让孩子们与故事中的角色进行互动因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点，所以我们可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中，比如让孩子帮助故事中的弱者角色来逃跑、来找到它想要的东西，比如给小兔子壮胆、给胆小的小羊打气等等，这些都是孩子们非常乐意参与的事情，而且他们在做这些事情的时候会十分地投入，比如有时候，孩子们听到大灰狼就要追上小兔子的时候，他们会激动地喊：“小兔子快跑！小兔子快跑！”到这个时侯孩子们已经跟着故事中角色的喜而喜，怒而怒，难过而难过，着急而着急，孩子们的情绪已经完全地与故事的情节和感情融为一体了。 有时候，老师讲到角色的......>> 问题三：怎样锻炼幼儿老师讲故事的能力幼儿教师讲故事时，要恰当选择故事，说准普通话，注意讲故事的技巧运用：设置适当的提问，合理的停顿，运用各种动物叫声的模拟词，鼓励孩子与故事中的角色进行互动，要有意识的重复和强调，适当增加对话，运用丰富态势语。 在幼儿园，孩子们都非常喜欢听故事。 从故事中，孩子可以学会辨别真善美和假恶丑，故事还可以锻炼孩子的记忆力，启发孩子的想象力，对发展孩子语言能力很有好处。 教师讲述故事是幼儿教育教学活动中的重要手段。 给孩子讲故事不仅是一门艺术，更是我们幼教工作者所必须掌握的一项基本技能。 那么，怎样才能讲出幼儿喜欢听的故事呢？我认为应该从以下几方面入手： 一、教师一定要恰当选择故事不同年龄的孩子需要不同的故事内容和形式。 3～4岁的小班幼儿，应该选择内容单纯、情节简单、形象生动的故事。 4―5岁的中班幼儿，选择的作品可以是中外经典童话故事。 5～6岁的大班幼儿，故事的选择要丰富得多，可以适当增加一些科普故事。 但无论讲什么故事，都要注意故事的思想性，知识性和趣味性。 教师可以在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化。 避免重复讲述同一个故事，如持之以恒的故事，我常讲《愚公移山》，讲的次数多了，幼儿就厌烦了。 当我改讲《龟兔赛跑》、《犟龟》等同类故事时，激发了幼儿兴趣，达到了同样的教学目的。 二、教师说准普通话，力求做到绘声绘色 幼儿教师普通话标准是幼儿学习的榜样。 教师要吐字清晰、声音响亮、表达流畅。 如教师教幼儿识字时，对幼儿说：“这是子的”,幼儿从小就认为“”的发音就是“”，这样会误导幼儿。 给幼儿讲故事，不仅要把人物、情节讲清楚，还要绘声绘色，声情并茂，进入角色，故事才富有游戏性。 只有这样，才能引起孩子的兴趣，增强故事对孩子的感染力，才能激发孩子的感知、联想，加强记忆。 幼儿故事一般都带有表演性，通过语言和动作展示故事中的人物形象。 如讲小花猫时，语言欢快，两手十指炸开放在脸两侧当小花猫的胡子，把小花猫活泼可爱的形象表现 出来。 讲狐狸时，语言油腔滑调，脸部要把狐狸的狡猾面目表现出来。 这就给孩子脑子里留下了小花猫和狐狸一好一坏的深刻印象。 再如，学老爷爷说话，声音粗、动作慢；学小朋友说话，声音脆、动作快。 学悲伤情节时，声音低、速度慢；讲高兴情节时，声音大、速度快。 绘声绘色地讲，孩子就能入迷。 三、讲故事的技巧运用 1.设置适当的提问，合理的停顿。 因为孩子注意力集中时间比较短，所以在讲述比较长的故事时不要一气呵成，适当地设置一些提问，或者卖一下关子，故意提起小朋友的胃口。 其实是再次引起孩子的兴趣，让他们重新集中注意力来听讲故事。 2.运用各种动物叫声的模拟词。 可以在讲到该种动物的时候随口叫出来。 比如《拔萝卜》中，在讲到小狗时，先“汪、汪、汪”叫几声，那样听故事的小朋友就有身临其境的感觉，小狗的形象也鲜活起来了。 在叫的时候，尽量真实且带有童趣地模仿角色的声音，对讲好故事是非常重要的。 3.鼓励孩子与故事中的角色进行互动 。 因为幼儿阶段的孩子，他们有着想象与真实不能分清界限的特点，所以可以根据孩子的这一思维特点，让孩子直接融入到故事的情节中。 如学《找尾巴》时，幼儿会为找不到尾巴而哭，也会为小乌龟帮助解决问题而笑，这样孩子的情绪与故事情节的感情融为一体了。 4.要有意识的重复和强调。 幼儿注意以无意注意为主，他们不能自主地把注意力长时间集中在老师的身上，所以我们在讲述故事的时候，讲到关键处，要有意重复、强调，或者故意改变语言腔调，让孩子引起注意。 孩子们喜欢这种重复和改变，他们不会对这种重复和改变感到厌烦，相反他们在重复和改变听的过程中，自然而然的理解、记忆了......>> 问题四：幼师怎样讲故事故事作为一种重要的文学形式，在幼儿园的语言活动中有着举足轻重的作用。 《幼儿园教育指导纲要》中关于语言领域的目标之一就是喜欢听故事、看图书。 教师给幼儿讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使幼儿极易接受。 同时故事作为文学形式，充满童趣，幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向幼儿进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 但是，有的老师讲故事幼儿爱听，效果很明显，而有的老师讲故事幼儿却不爱听，收效甚微，这是为什么呢?我想，给幼儿讲故事其实也是一门学问。 要想自己讲的故事得到孩子们的喜爱，同时收到良好的效果，我认为可以从以下几方面入手： 一、选择故事 给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑故事的教育性。 要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。 对幼儿来说，童话、神话故事最有魅力，如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。 幼儿儿期有两个显着的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成人;二是真假不分，对虚幻与真实还缺乏分析。 这两个特点正是童话故事中经常出现的，什么小猫和小狗对话呀，小凳和小瓶会走路呀，等等，幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。 另外，童话说的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受，乐于模仿。 对大一点的幼儿，要选择有些悬念的故事，那些一猜就着，听了开头就知道结尾的故事，他们一般不感兴趣。 二、分析故事 选择好故事后要进行分析，以准确地掌握故事的中心思想，确定教育目的。 找出故事的重点段落和重点词，重点句，在分析故事的中心思想和重点基础上，还应针对故事内容，提出帮助幼儿需要理解的问题。 对那些故事内容很好，但情节、语言偏深奥的故事，就需要教师进行适当的改编。 去掉一些次要的情节，把较难的词句改为幼儿能够接受的语言。 给幼儿讲故事前，老师一定要认真阅读故事，熟悉和理解故事的内容，要具体分析故事情节的开端，发展， *** ，结局。 特别要抓住故事的 *** 。 还要分析人物(角色)的性格特征和作者倾注在故事主角身上的感情，通过情节和角色的分析准确故事的主题思想。 只有透彻地，正确地理解，使自己的感情和故事的角色产生共鸣，才能在讲故事时以真挚而强烈的情感去感染幼儿，激起幼儿感情上的共鸣。 另外，分析角色时还要区别角色之间的细微差别，仔细揣摩各个角色不同的性格特征，表现不同的动作，表情，心理活动，语言特征等。 三、讲究艺术性 给幼儿讲故事要掌握技巧，如果照本宣科，平铺直叙，幼儿肯定会兴味索然。 因此，在讲述的时候必须要讲究一定的方式方法，要有艺术性。 第一，开个好头。 教师在开始讲故事的时候，态度要和蔼可亲，要有亲和力，开讲前猜个谜语或提个问题或看个图片等，引起兴趣，再自然引出故事。 这样孩子们才容易被吸引，注意力自然就集中了，更乐于去听。 第二，充分关注幼儿。 故事要讲不要念，也不要背，语言要口语化。 而且要有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意他们的反应。 试想如果老师讲故事的时候一直看着书，完全不顾幼儿的反应，不管幼儿是否在听，这样的讲述肯定不会有好的效果。 第三，讲述要有感染力。 要有起伏高低，抑扬顿挫。 根据故事情节的发展，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方要突出。 要有动作，有表情。 要想把故事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，......>> 问题五：幼儿园教师编制面试中，如何在两分钟内讲故事讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。 然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现不理想的现象。 那么，我们抽到讲故事的题目的时候，应该怎样快速处理，并且在试讲过程中有哪些需要格外注意的要点呢?下边中公讲师谷h姣就来给大家讲一讲。 一、通读故事，理解大意，区分故事角色 拿到故事题纸，我们需要首先通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，奠定情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。 如，《下雨的时候》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。 《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。 《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。 《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。 二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特征相符的声音特点 明确了人物之后，选择与人物角色相符的声音。 由于幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，所以故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。 从年龄特征上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。 老人组的人物常被赋予老年人的特征，声音常常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。 中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。 小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，单纯，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。 从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。 坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。 还有些人物区分度不高，此时我们可以将其叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时出现了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因此，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。 总之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象以及儿童化展示出来，能够充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就能在讲故事的技能展示中获得。 三、分析文章内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言 在故事中通常要求考生运用声情并茂的语言完整讲述故事，但很多题目中的故事可能会出现大段的叙述性的情节。 而叙述性的旁白化的内容难以像对话性语言那么容易体现出考生对故事的表现力和感染力。 所以我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一些描述性语言加工为对话性语言。 如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的那么慢，今天我赢定了!”对故事内容的加工能够让考官看到我们的表现力和感染力，从而收获。 四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸 如果将以上三条归结为在备考室时做的准备的话，那么能够在进入考场后的试讲表演中表现完美获得才是关键。 很多考生在讲故事的过程中，由于内容过多，备考时间紧，常常不能背下来故事的内容，所以常出现捧着题目低头照读的现象，更有甚者，出现了在讲故事过程中全程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目的现象。 这对我们考生拿十......>> 问题六：幼儿教师基本功大赛，要求讲故事，讲什么故事好实讲故事关键是选择适合幼儿的，角色语言分清楚，口齿清晰，语速适中，再加上适当的肢体语言，就很好了。 。 。 。 。 不过心态要好，故事要熟练，以防临场出错。 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 莺歌燕舞 问题七：幼儿教师面试开场白及怎样转入讲故事正题其实讲故事关键是选择适合幼儿的，角色语言分清楚，口齿清晰，语速适中，再加上适当的肢体语言，就很好了。 。 。 。 。 不过心态要好，故事要熟练，以防临场出错。

往下滑的那种长图怎么制作

往下滑的长图通常是由多张图片拼接而成的，可以使用专业的拼图软件或在线工具来制作。下面是具体的步骤：

2.选择一个专业的拼图软件或在线工具，例如Photoshop、PPT等，打开软件。

3.将所有图片拖入软件中，按照顺序排列好。

4.将拼接好的图片平移到一个新建的画布中，画布大小要根据所有图片的高度和宽度之和来确定。

5.将所有图片按顺序拼接在一起，确保它们没有缝隙和重叠。

6.添加文字或其他元素，如箭头、图标等，使长图更具可读性和可视性。

7.保存长图，可以选择保存为png、jpg等格式。

需要注意的是，长图的制作需要注意排版和设计，要保证图片之间的过渡自然、布局合理，同时要注重美感和视觉效果。在制作过程中，可以多次预览和修改，直到满意为止。

总之，制作往下滑的长图需要使用专业的拼图软件或在线工具，同时需要注意排版和设计，保证图片之间的过渡自然、布局合理，注重美感和视觉效果。

长图海报制作app-设计海报的软件

海报制作的软件如下:

1、《海报制作》

这是一款非常强大的海报制作APP,数百种素材可以满足你日常生活、节日庆典、活动策划等各种海报的需求,优质的图标和文字特效也可以让你在制作过程中更加高效!

2、《做海报》

轻松完成海报制作,《做海报》通过内置的素材模板和专业的现成模板,小伙伴们只需要轻松添加文字和简单的调整就可以制作出非常优秀的海报成品!

3、《PS海报》

工作定制海报,这款《PS海报》是为许多的需要长期使用海报的小伙伴定做的APP,超多的模板和间接的处理工具,可以让你高效的完成海报制作,极大的加快工作效率!

4、《海报拼图工厂》

这款APP通过海量的拼图模板和自定义组合帮助小伙伴们进行海报制作,即使你是零基础从未使用过设计软件,你可以可以在这来完成精美的海报制作!长图制作、图片拼接美化等功能应有尽有!

5、《爱拼图美图》

超棒的拼图海报软件,支持最多1000组图片拼接,而且可以自定义尺寸和分辨率输出,快速美化,一键出图,帮助小伙伴们高效完成线上作业!

手机海报制作app哪个好

一、海报工厂

海报工厂

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二、微商海报制作软件

微商海报制作软件

微商海报制作软件是一款年轻时尚的图片编辑工具,通过微商海报制作软件让你的照片找到自己的讲述方式,微商海报制作软件酷炫的滑动动态显示效果,瞬间让你的分享高大上,微商海报制作软件更有文字、音乐、视频等潮流元素,分分钟打造你的故事!

功能介绍

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2.支持从相册上传logo作为水印!

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6.支持画笔、马赛克、箭头、圈点等功能。

7.支持文章制作功能。

8.微课堂可以录制课程,在线学习。

三、西瓜微海报

西瓜微海报app是分图旗下的图片处理工具,利用西瓜微海报app可以快速制作出自己想要的海报,轻松编辑图片二维码,还有更多个性名片等你来挑选。

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由分图的设计师设计精美的模板让你使用,让你的想法不再受模板的样式限制,让你的海报风格包罗万象,缤纷多彩。

四、海报大师

海报大师

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7、文艺明信片

五、海报P图

海报P图

海报P图app是一款图片处理类的软件,通过海报P图app你可以方便的处理手机中的各种图片,对于有需要的朋友来说不错。

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6.文字秀图:文字排版,制作海报文字,可以切换各种字体,更改文字颜色!

7.漏光滤镜:创意质感漏光纹理,制作唯美艺术照片!

六、美图海报编辑器

美图海报编辑器

美图海报编辑器app是一款图片处理类的软件,通过美图海报编辑器app你可以方便的在手机上处理你的图片照片。

软件特点:

从图库中选择导入照片来编辑装饰它!

旋转,缩放,放大,缩小或拖动照片!

支持手机和平板设备所有的屏幕分辨率。

保存新照片即时分享。

可以设置为墙纸。

七、美拼大师

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美拼大师app是一款图片美化应用,美拼大师app为用户提供大量的美图素材,让用户可以快速修出高端大气上档次的图片,轻松制作专属自己的创意模板,让照片更显个性化。

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3.文字编辑器:海量字体素材下载,细节调整文字颜色和排版!

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八、网页海报制作工厂

网页海报制作工厂

网页海报制作工厂app是一款效率办公应用,专注于移动端场景制作的软件。在网页海报制作工厂app中你不但可进行移动互联网的手机网页DIY海报制作,还能轻松构业务场景,数据分析等。

设计海报的软件

1、《美图秀秀》

素材库中有几十万个海报的模板,大家也可以直接套入照片,然后将想要添加的文字和边框加入进去,这样一幅好看又简单的海报就生成了,操作特别省心。

2、《稿定设计》

专门为企业和个人设计而诞生的app,不管是给图片加水印,还是想要制作宣传图或海报,都能根据原有的板块来一键生成,傻瓜式操作让每个人都能快速上手。

3、《醒图》

很强大的图片创作编辑软件,能够帮你设计出任何想要的风格,还能满足日常的一些图片PS需求,操作起来比较简单,制作简单的海报也很容易,功能特别强大。

4、《易企秀设计》

企业设计图片都在用的软件,就算没灵感也没有关系,只要写出自己的需求,以及想要宣传的话语,就能一键生成让你满意的海报图片来,后期还能进行优化。

5、《图片加文字》

这款软件能对图片进行许多处理,比如增添边框和文字,让一张简单的照片秒变企业海报,在APP就能进行导入或打印,操作起来很容易,适合新手使用。

6、《Canva可画》

提供许多免费好用的设计工具给你,几十万原创板块在等你来用,实用的处理方法非常多,除了图片之外还能对视频素材进行编辑,让你的海报动起来。

7、《微商作图》

微商和个人企业都可以用这款APP来海报作图,能够增添进行的特效特别多,适用于各种场景的通用素材,让海报变得更加夺目精彩,随时随地帮你进行设计。

8、《海报制作》

不管是用于任何场景下的海报图片,都能在模板中心找到所合适的,比如长图海报、全屏海报、3D海报、手机海报等等,都有现成的模板直接套入使用。

9、《海报拼图》

三分钟就能帮你完成海报的设计和制作,免费的抠图、拼图、设计功能,能将多种元素的题材导入进去,让一张单独的照片变得焕然一新,提升海报的宣传能力。

10、《微商海报》

微商广告用途海报制作,以及日常宣传的海报制作,界面简洁功能齐全,还有相关素材帮你提升灵感,还有内置的多种图标以及特效,全方位美化海报。

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